<正>【設計理念】文言文教學,教師大多只重視文言文中的"言"(即字詞的講解),而忽視其中的"文"(即"文學""文章""文化")的分析�！俄椉管幹尽肥墙栌浳镆詳⑹率闱榈纳⑽拿�,本設計試圖通過教師有效設問引導學生閱讀文本,品味字里行間的深情,進而體會作者的寫作風格,體現(xiàn)了"言""文"統(tǒng)一的教學理念,以此培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)。

【文章頁數(shù)】：4 頁

【文章目錄】：
[設計理念]
[教學目標]
[教學過程]
    一、課堂導入
    二、題目解讀
    三、初讀感知
    四、品味細節(jié),理解鑒賞
        (一)品讀作者之“喜”
        (二)品讀作者之“悲”
    五、品味細節(jié),感悟真情
    結語
[名家點評]



本文編號：3985797