發(fā)布時(shí)間：2019-08-10 12:26

【摘要】："新高考"是我國(guó)新世紀(jì)的一場(chǎng)旨在維護(hù)、促進(jìn)個(gè)體高等教育選擇權(quán)利表達(dá)與行使的高考革新活動(dòng),其本質(zhì)意蘊(yùn)在于實(shí)現(xiàn)求真、向善、崇美、依規(guī)、尚實(shí)的有機(jī)結(jié)合、相互影響與高度統(tǒng)一,基于"人"之差異性的"人"的全面發(fā)展是"新高考"的價(jià)值取向,而對(duì)"人"的重新發(fā)現(xiàn)是"新高考"最突出的時(shí)代貢獻(xiàn)。"新高考"的現(xiàn)實(shí)挑戰(zhàn)主要來(lái)自于"新高考"的制度設(shè)計(jì)本身、對(duì)普通高中的深刻影響以及普通高中的消極應(yīng)對(duì),其原因在于強(qiáng)大的應(yīng)試教育文化、高考改革的國(guó)家主義傾向以及功利主義社會(huì)現(xiàn)實(shí)、不良的社會(huì)風(fēng)氣、嚴(yán)峻的就業(yè)壓力等,因而確立高考的育人功能、正視高考存在的問(wèn)題、提高高校的教育治理能力、推動(dòng)高考社會(huì)化進(jìn)程、構(gòu)建具有中國(guó)特色的高考治理現(xiàn)代化體系成為"新高考"可行的路徑選擇。
【圖文】：

實(shí)令學(xué)生與家長(zhǎng)“很鬧心”。高考改革由原來(lái)的“一考定終生”變?yōu)椤耙贿x定終生”，教師們也“不知道該如何指導(dǎo)學(xué)生選課”，，更何況很多農(nóng)村高中還存在著師資緊缺、經(jīng)費(fèi)不足、設(shè)施落后、管理陳舊等問(wèn)題。本來(lái)“新高考”的最大亮點(diǎn)就在于由“統(tǒng)一配餐”變?yōu)椤白灾饔啿汀�、由“�?guó)家主導(dǎo)”變?yōu)椤靶」懋?dāng)家”，但由于高校的自然學(xué)科類(lèi)、社會(huì)學(xué)科類(lèi)專(zhuān)業(yè)對(duì)考生大都分別提出了物理、歷史選考科目要求，因而大體上就形成了以物理科目為首的“新理科”和以歷史科目為首的“新文科”，并催生了技術(shù)科目成為普通高中選課“新寵”，如圖1所示，這樣科目選擇方式就大體上由原來(lái)的“7選3”圖1“新理科”與“新文科”布局變成了“4選3”。據(jù)2017年浙江高考選科組合報(bào)考統(tǒng)計(jì)，2017年近1400所高校計(jì)劃在浙江招生，

實(shí)令學(xué)生與家長(zhǎng)“很鬧心”。高考改革由原來(lái)的“一考定終生”變?yōu)椤耙贿x定終生”，教師們也“不知道該如何指導(dǎo)學(xué)生選課”，更何況很多農(nóng)村高中還存在著師資緊缺、經(jīng)費(fèi)不足、設(shè)施落后、管理陳舊等問(wèn)題。本來(lái)“新高考”的最大亮點(diǎn)就在于由“統(tǒng)一配餐”變?yōu)椤白灾饔啿汀�、由“�?guó)家主導(dǎo)”變?yōu)椤靶」懋?dāng)家”，但由于高校的自然學(xué)科類(lèi)、社會(huì)學(xué)科類(lèi)專(zhuān)業(yè)對(duì)考生大都分別提出了物理、歷史選考科目要求，因而大體上就形成了以物理科目為首的“新理科”和以歷史科目為首的“新文科”，并催生了技術(shù)科目成為普通高中選課“新寵”，如圖1所示，這樣科目選擇方式就大體上由原來(lái)的“7選3”圖1“新理科”與“新文科”布局變成了“4選3”。據(jù)2017年浙江高考選科組合報(bào)考統(tǒng)計(jì)，2017年近1400所高校計(jì)劃在浙江招生，
【作者單位】： 安徽師范大學(xué)文學(xué)院;
【基金】：國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金教育學(xué)一般項(xiàng)目“高考分類(lèi)考試與普通高中轉(zhuǎn)型發(fā)展研究”(BHA160090)
【分類(lèi)號(hào)】：G632.474

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本文編號(hào)：2525228