國家教委的領(lǐng)導在關(guān)于素質(zhì)教育的論述中指出：國民素質(zhì)的提高，民族素質(zhì)的提高，是學校、家庭、社會對整個兒童少年一代進行教育、熏陶、施加綜合影響的結(jié)果，這種綜合影響是否有效，是決定國家民族前途、命運的大事情，必須引起各個方面的高度重視。江澤民同志在十五大報告中指出：建設(shè)有中國特色社會主義，必須著力提高全民族的思想道德素質(zhì)和科學文化素質(zhì)，為經(jīng)濟發(fā)展和社會主義全面進步提供強大的精神動力和智力支持，培養(yǎng)適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化要求的一代又一代有理想、有道德、有文化、有紀律的公民。這是我國長期而艱巨的任務(wù)。
　　可見，人才的培養(yǎng)，關(guān)系著國家的前途和命運。在全面推進素質(zhì)教育的今天，教育學生學會做人，已是我們不容忽視的首要大事。中學教育，承擔了中學生從不會做人到初步學會做人的基礎(chǔ)階段的教育工程。中學教育則肩負著把學生培養(yǎng)成什么樣的人的奠基工作。
　　其實，我們廣大教師在培養(yǎng)學生的工作中已做了很多。諸如：教育引導學生熱愛班集體、熱愛學校、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國。升國旗時要立正行注目禮；教育引導學生正確對待他人，筆耕文化傳播，尊重父母和長輩，同學間互相幫助，原諒別人的過錯；珍惜集體榮譽，“開展我為集體添光彩”的教育活動；師生互相尊重，教育引導學生自尊、自立、自強，珍惜自己的名譽，維護自己的人格尊嚴，懂得尊重別人；也通過對學生行為習慣的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生遵守紀律的直覺性，培養(yǎng)學生無私奉獻的為人民服務(wù)的精神，培養(yǎng)學生任勞任怨的敬業(yè)精神；還通過軍訓和第二課堂活動，廣泛培養(yǎng)，發(fā)展學生興趣愛好，溝通師生關(guān)系，活躍學校氣氛，培養(yǎng)學生愛科學、學科學的能力，為學生樹立共產(chǎn)主義理想等等�？傊�，全體教師在教育主管部門的直接指導下，做了大量的教育工作，為農(nóng)村精神文明建設(shè)作出了重大的貢獻。
　　然而，中華民族面臨２１世紀世界綜合國力競爭的嚴峻挑戰(zhàn)。能否全面實現(xiàn)以胡錦濤同志為核心的黨中央所繪制的跨世紀的宏偉藍圖。最終決定于民族素質(zhì)的提高，取決于我們培養(yǎng)出一代全面發(fā)展的“四有”新人。在這樣的形勢下，我們必須照黨中央的部署，刻不容緩地積極而認真地推進素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量。實施素質(zhì)教育的三個要義是“面向全體，全面發(fā)展，生動活潑，主動發(fā)展。”實施素質(zhì)教育就是要培養(yǎng)學生的品德高尚，身體健康，知識豐富，學有專長，思路寬廣，實踐能力強，使學生學會做人，學會求知，學會勞動，學會創(chuàng)造，學會生活，學會健體，學會審美，成長為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。
　　落實素質(zhì)教育這一艱巨而光榮的任務(wù)，我們教師一定要義不容辭地承擔起來。我們肩負的責任是多么的重��！我們必須積極主動地行動起來。根據(jù)對素質(zhì)教育理論的學習和自己多年工作實踐體會，我認為實施素質(zhì)教育的工作中，教育學生學會做人是首要任務(wù)。因為做人，既包含了做“品德高尚、有理想、有道德”的人，還包含了做“身體健康、知識豐富、學有專長、實踐能力強”的人和“有文化、有紀律”的人。
　　教育學生學會做人的重要任務(wù)，在中學教育中如何體現(xiàn)呢？
　　學生的素質(zhì)發(fā)展既有連續(xù)性，又有階段性，不同年齡應(yīng)有不同的主導活動。在實施過程中，不僅僅是將學生作為認知體對待，更重要，更本質(zhì)的是將學生作為生命體來教育和培養(yǎng)，把理性與非理性，智力與非智力，邏輯與直覺，認識與意志、情感、科學藝術(shù)緊密結(jié)合起來，實施全面和諧發(fā)展的整體性教育。在小學教育中，一般把學生素質(zhì)發(fā)展目標分為三個階段。即：初一年級為一個階段，初二年級為一個階段，初三年級為一個階段。雖然三個階段都要求“初步形成某種習慣和品質(zhì)”。但各階段的具體要求是呈階梯形的。學校組織的各種教育活動的適應(yīng)性。應(yīng)很適效地組織班會，上好以活動課和第二課
堂課，引導學生團結(jié)互助，師生關(guān)系得以溝通，活躍學校氣氛，呈現(xiàn)生機，再就是真正地全面落實課程方案。我們只有通過全體教師的一致不理，有計劃地，有步驟地組織好符合中學生年齡特點的教育教學活動，就一定能引導學生做有理想、有道德、品質(zhì)高尚、熱愛集體、胸懷祖國、面向世界的人，做一個知識豐富、學有專長、實踐能力強、會求知、會勞動、會創(chuàng)造、會生活、有文化、有紀律的人，做一個會健體、會審美、身心健康的人，真正成為社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。


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