隨著我國(guó)老齡化進(jìn)程的加速,老齡問(wèn)題受到社會(huì)各界的廣泛關(guān)注。老年大學(xué)作為老年教育的重要載體,是滿足當(dāng)代老年人多樣化精神文化需求、促進(jìn)老年人繼續(xù)社會(huì)化的重要渠道。目前老年大學(xué)的建設(shè)速度遠(yuǎn)不及我國(guó)人口老齡化的速度,已不能滿足老年人的使用需求,因此對(duì)老年大學(xué)的規(guī)劃建設(shè)研究顯得十分迫切。本文以深圳市社區(qū)級(jí)老年大學(xué)作為研究對(duì)象,結(jié)合國(guó)內(nèi)外相關(guān)理論研究為基礎(chǔ),從老年人的身心需求、行為模式等方面出發(fā),通過(guò)對(duì)老年大學(xué)的規(guī)劃建設(shè)現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)研以及對(duì)老年大學(xué)建筑校舍內(nèi)和教室使用情況進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查,總結(jié)出老年大學(xué)規(guī)劃布局、建筑設(shè)計(jì)兩個(gè)層面存在的問(wèn)題。筆者在城市角度上,從社區(qū)老年大學(xué)規(guī)劃布局不合理與社區(qū)老年大學(xué)和周邊城市公共服務(wù)設(shè)施缺乏互動(dòng)兩個(gè)方面,解析了社區(qū)老年大學(xué)規(guī)劃布局上存在的問(wèn)題。在社區(qū)的角度上,筆者結(jié)合調(diào)研案例從社區(qū)老年大學(xué)在社區(qū)內(nèi)存在感薄弱的方面出發(fā),解析了社區(qū)老年大學(xué)在社區(qū)內(nèi)選址存在的問(wèn)題。筆者在建筑角度上,結(jié)合案例對(duì)社區(qū)老年大學(xué)的外部出入口形態(tài)、功能配置、各功能空間的使用現(xiàn)狀以及平面流線進(jìn)行分析,解析呈現(xiàn)了建筑設(shè)計(jì)層面上的社區(qū)老年大學(xué)存在的問(wèn)題。針對(duì)社區(qū)老年大學(xué)規(guī)劃、建筑設(shè)計(jì)兩個(gè)層面存在的問(wèn)題,筆者...

【文章頁(yè)數(shù)】：129 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
第一章 緒論
    1.1 研究背景
    1.2 研究目的及意義
        1.2.1 研究目的
        1.2.2 研究意義
    1.3 國(guó)內(nèi)外相關(guān)研究
        1.3.1 國(guó)外相關(guān)研究
        1.3.2 國(guó)內(nèi)相關(guān)研究
        1.3.3 與老年大學(xué)相關(guān)的設(shè)計(jì)規(guī)范
    1.4 研究方法
    1.5 研究對(duì)象
    1.6 研究思路
    1.7 研究框架
第二章 深圳市社區(qū)老年大學(xué)規(guī)劃建設(shè)發(fā)展現(xiàn)狀概述
    2.1 深圳市人口老齡化分析
        2.1.1 人口數(shù)量分析
        2.1.2 人口結(jié)構(gòu)分析
        2.1.3 人口分布形態(tài)分析
    2.2 深圳市老年大學(xué)建設(shè)現(xiàn)狀
        2.2.1 老年大學(xué)類型分析
        2.2.2 社區(qū)老年大學(xué)布局分析
    2.3 深圳市老年人教育需求分析
        2.3.1 老年人普遍需求特征
        2.3.2 老年教育需求特點(diǎn)
        2.3.3 深圳市社區(qū)老年大學(xué)需求與特征分析
            2.3.3.1 深圳市社區(qū)老年大學(xué)執(zhí)行現(xiàn)狀
            2.3.3.2 老年群體反饋需求分析
    2.4 本章小結(jié)
第三章 深圳市社區(qū)老年大學(xué)規(guī)劃布局分析
    3.1 深圳市社區(qū)老年大學(xué)建筑形式
        3.1.1 嵌入建筑類型
        3.1.2 嵌入建筑比重
    3.2 社區(qū)老年大學(xué)規(guī)劃布局不合理
    3.3 社區(qū)老年大學(xué)布局與其他公共配套服務(wù)設(shè)施缺乏互動(dòng)
        3.3.1 社區(qū)老年大學(xué)借用周邊醫(yī)療設(shè)施困難
        3.3.2 社區(qū)老年大學(xué)借用周邊文化設(shè)施困難
        3.3.3 社區(qū)老年大學(xué)借用周邊體育設(shè)施困難
        3.3.4 社區(qū)老年大學(xué)借用周邊公園綠地困難
    3.4 社區(qū)老年大學(xué)在社區(qū)內(nèi)存在感薄弱
        3.4.1 社區(qū)老年大學(xué)位于居民區(qū)深處
        3.4.2 社區(qū)老年大學(xué)位于城中村街區(qū)深處
    3.5 本章小結(jié)
第四章 深圳市社區(qū)老年大學(xué)建筑設(shè)計(jì)分析
    4.1 社區(qū)老年大學(xué)出入口形態(tài)
        4.1.1 獨(dú)立設(shè)置出入口
        4.1.2 共用出入口
    4.2 社區(qū)老年大學(xué)功能配置分析
        4.2.1 課程設(shè)置
        4.2.2 功能構(gòu)成
        4.2.3 各功能空間使用現(xiàn)狀
        4.2.4 功能配置及流線問(wèn)題分析
    4.3 社區(qū)老年大學(xué)室內(nèi)環(huán)境分析
        4.3.1 建筑內(nèi)部公共環(huán)境
        4.3.2 建筑內(nèi)部功能環(huán)境
    4.4 本章小結(jié)
第五章 深圳市社區(qū)老年大學(xué)案例分析
    5.1 選取原則
    5.2 選取對(duì)象
    5.3 調(diào)研對(duì)象分析
        5.3.1 招商街道四海情老年大學(xué)建筑概況
        5.3.2 布吉街道老年大學(xué)建筑概況
    5.4 行為觀察調(diào)研
    5.5 問(wèn)卷分析
        5.5.1 基本信息
        5.5.2 課程選擇及功能配置需求
        5.5.3 空間環(huán)境評(píng)價(jià)
    5.6 本章小結(jié)
第六章 深圳市社區(qū)老年大學(xué)空間設(shè)計(jì)對(duì)策建議
    6.1 規(guī)劃層面建議
        6.1.1 服務(wù)人口布局
        6.1.2 優(yōu)化空間選址
        6.1.3 改善社區(qū)老年大學(xué)周邊社區(qū)環(huán)境
        6.1.4 提倡社區(qū)老年大學(xué)功能混合利用
    6.2 建筑層面設(shè)計(jì)建議
        6.2.1 強(qiáng)化社區(qū)老年大學(xué)與城市空間的互動(dòng)
        6.2.2 優(yōu)化社區(qū)老年大學(xué)內(nèi)部公共空間環(huán)境
        6.2.3 建筑空間設(shè)計(jì)及功能配置建議
        6.2.4 改善室內(nèi)空間氛圍
    6.3 運(yùn)營(yíng)管理的支持配合
    6.4 本章小結(jié)
結(jié)語(yǔ)
參考文獻(xiàn)
深圳大學(xué)指導(dǎo)教師對(duì)研究生學(xué)位論文的學(xué)術(shù)評(píng)語(yǔ)
答辯委員會(huì)決議書(shū)
附錄A 深圳市社區(qū)老年大學(xué)地址信息一覽表
附錄B 老年人對(duì)于老年大學(xué)的態(tài)度訪談
附錄C 社區(qū)老年大學(xué)問(wèn)卷調(diào)查原文
致謝



本文編號(hào)：3828947