本文關(guān)鍵詞：契約式產(chǎn)前健康教育路徑對(duì)孕婦分娩方式的影響，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：研究目的：本研究結(jié)合契約、心理契約制定出適合孕婦在產(chǎn)檢期間的產(chǎn)前健康教育路徑表,并應(yīng)用于臨床評(píng)價(jià)其效果；與常規(guī)產(chǎn)前健康教育進(jìn)行比較,以此減輕了孕婦在孕期焦慮水平和妊娠壓力,提高了孕婦的試產(chǎn)率、自然分娩率,為產(chǎn)前教育的臨床實(shí)踐提供參考依據(jù)。研究方法：研究過(guò)程分為兩個(gè)階段進(jìn)行,采用類實(shí)驗(yàn)研究設(shè)計(jì)。第一階段采用文獻(xiàn)法、循證法和專家評(píng)議法,設(shè)計(jì)出孕婦產(chǎn)檢期間健康教育路徑表。第二階段,采用便利抽樣方法,選取2014年3月至2015年1月期間在哈爾濱市某三甲醫(yī)院產(chǎn)科門診及病房的孕婦110例為研究對(duì)象,按照產(chǎn)檢的先后順序,根據(jù)隨機(jī)分組原則,將其隨機(jī)分為對(duì)照組和試驗(yàn)組,均55例。對(duì)照組采用常規(guī)的產(chǎn)前健康教育,試驗(yàn)組在對(duì)照組基礎(chǔ)上進(jìn)行契約式產(chǎn)前健康教育路徑。選取焦慮自評(píng)量表、妊娠壓力量表作為干預(yù)效果評(píng)價(jià)指標(biāo)。將其所得數(shù)據(jù)全部錄入SPSS 17.0軟件包進(jìn)行處理,最后得出結(jié)論。研究結(jié)果：(1)試驗(yàn)后,兩組孕婦的焦慮、妊娠壓力得分均低于試驗(yàn)前得分,差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P0.01或P0.05)；(2)試驗(yàn)后,兩組孕婦的試產(chǎn)率、自然分娩率均提高,差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P0.05)。研究結(jié)論：1.契約式產(chǎn)前教育路徑有助于孕婦的焦慮水平和妊娠壓力降低,使孕婦試產(chǎn)率、自然分娩率均提高。2.應(yīng)用契約式產(chǎn)前教育路徑對(duì)孕婦進(jìn)行健康教育具有較好的可行性。
【關(guān)鍵詞】：路徑 產(chǎn)前檢查 健康教育 分娩方式
【學(xué)位授予單位】：黑龍江中醫(yī)藥大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號(hào)】：R473.71
【目錄】：

• 縮略語(yǔ)表5-6
• 中文摘要6-7
• ABSTRACT7-9
• 前言9-12
• 文獻(xiàn)綜述12-21
• 1. 契約的概述12
• 1.1 契約的概念12
• 2. 心理契約的概述12-14
• 2.1 心理契約的概念12-13
• 2.2 心理契約的國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀13-14
• 3. 臨床護(hù)理路徑(Clinical pathway,CNP)的概述14-17
• 3.1 臨床護(hù)理路徑的特點(diǎn)14-15
• 3.2 CNP制作步驟及注意事項(xiàng)15-16
• 3.3 臨床護(hù)理路徑國(guó)內(nèi)外研究進(jìn)展16
• 3.4 臨床護(hù)理路徑在產(chǎn)前健康教育中的應(yīng)用16-17
• 3.5 臨床護(hù)理路徑實(shí)施的意義和作用17
• 4. 產(chǎn)前健康教育的概述17-18
• 4.1 產(chǎn)前健康教育的概念17
• 4.2 產(chǎn)前健康教育國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀17-18
• 5. 分娩方式18-21
• 5.1 剖宮產(chǎn)的國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀及危害18
• 5.2 自然分娩的國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀及好處18-19
• 5.3 分娩方式的影響因素19-21
• 研究?jī)?nèi)容與方法21-33
• 1. 研究對(duì)象21-22
• 1.1 病例來(lái)源21
• 1.2 妊娠診斷標(biāo)準(zhǔn)21
• 1.3 納入標(biāo)準(zhǔn)、排除標(biāo)準(zhǔn)及剔除標(biāo)準(zhǔn)21-22
• 2. 抽樣方法及樣本量的確定22
• 2.1 抽樣方法22
• 2.2 樣本量的確定22
• 2.3 分組方法22
• 3. 研究方法22-23
• 3.1 研究設(shè)計(jì)22
• 3.2 研究工具22-23
• 4. 研究步驟23-31
• 4.1 準(zhǔn)備階段23-25
• 4.2 CNP文本制定過(guò)程25-27
• 4.3 預(yù)實(shí)驗(yàn)27
• 4.4 產(chǎn)前健康教育路徑表的實(shí)施階段27-31
• 4.5 變異管理31
• 5. 資料收集31
• 6. 資料的整理與統(tǒng)計(jì)31
• 7. 質(zhì)量控制31-32
• 8. 研究的倫理學(xué)考慮32-33
• 結(jié)果33-37
• 1. 兩組孕婦試驗(yàn)前一般資料、焦慮及妊娠壓力得分比較33-34
• 1.1 兩組孕婦試驗(yàn)前一般資料得分比較33-34
• 1.2 兩組孕婦試驗(yàn)前年齡、焦慮及妊娠壓力得分比較34
• 1.3 兩組孕婦試驗(yàn)前焦慮得分與常模比較34
• 2. 兩組孕婦試驗(yàn)前后焦慮和妊娠壓力得分比較34-35
• 2.1 兩組孕婦試驗(yàn)前后焦慮得分情況34-35
• 2.2 兩組孕婦試驗(yàn)前后妊娠壓力得分情況35
• 3. 兩組孕婦試驗(yàn)后焦慮得分、妊娠壓力得分比較35
• 3.1 兩組孕婦試驗(yàn)后焦慮和妊娠壓力得分比較35
• 3.2 兩組孕婦試驗(yàn)后焦慮得分與常模比較情況35
• 4. 試驗(yàn)后孕婦試產(chǎn)率、自然分娩率比較35-37
• 討論37-43
• 1. 研究科學(xué)性分析37
• 1.1 路徑表設(shè)計(jì)依據(jù)的可靠性37
• 2. 孕婦基線問(wèn)卷結(jié)果分析37
• 3. 護(hù)士在實(shí)施契約式產(chǎn)前健康教育路徑中的作用37-38
• 4. 試驗(yàn)前兩組孕婦的焦慮情況及焦慮水平38-39
• 5. 試驗(yàn)前兩組孕婦的妊娠壓力情況及妊娠壓力水平39
• 6. 試驗(yàn)前后兩組孕婦焦慮、妊娠壓力得分比較39-40
• 7. 試驗(yàn)后兩組孕婦孕婦焦慮、妊娠壓力得分比較及觀察指標(biāo)情況40-42
• 7.1 試驗(yàn)后兩組孕婦的焦慮情況40-41
• 7.2 試驗(yàn)后兩組孕婦的妊娠壓力情況41
• 7.3 試驗(yàn)后兩組孕婦觀察指標(biāo)情況41-42
• 8. 臨床護(hù)理路徑的變異分析與管理42-43
• 結(jié)論43-44
• 研究的局限性及建議44-45
• 致謝45-46
• 參考文獻(xiàn)46-49
• 附錄49-65
• 個(gè)人簡(jiǎn)介65

【參考文獻(xiàn)】

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  本文關(guān)鍵詞：契約式產(chǎn)前健康教育路徑對(duì)孕婦分娩方式的影響，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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本文編號(hào)：344396