本文選題：健康教育 + 老年慢性阻塞性肺疾病��； 參考：《中國(guó)健康教育》2016年11期

【摘要】：目的研究健康教育對(duì)老年慢性阻塞性肺疾病患者自我感受負(fù)擔(dān)及生活質(zhì)量的影響。方法將106例老年慢性阻塞性肺疾病患者隨機(jī)分成2組,實(shí)驗(yàn)組54例,對(duì)照組52例,對(duì)照組實(shí)施常規(guī)護(hù)理,實(shí)驗(yàn)組在常規(guī)護(hù)理基礎(chǔ)上實(shí)施健康教育,比較干預(yù)前后2組患者的自我感受負(fù)擔(dān)及生活質(zhì)量改善情況。結(jié)果干預(yù)后,實(shí)驗(yàn)組自我感受負(fù)擔(dān)總分為(17.34±5.51)分,從輕度降為無明顯負(fù)擔(dān)水平,對(duì)照組自我感受負(fù)擔(dān)總分為(22.48±6.45)分,仍處于輕度負(fù)擔(dān)水平,二者比較差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P0.01)。干預(yù)后,實(shí)驗(yàn)組面對(duì)、尋求支持、樂觀應(yīng)對(duì)方式得分高于干預(yù)前自身與對(duì)照組,自我依賴、情感化、保守、逃避及聽天由命應(yīng)對(duì)方式得分低于干預(yù)前自身與對(duì)照組,差異比較均有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P0.05)。干預(yù)后,實(shí)驗(yàn)組生活質(zhì)量總分[(9.54±1.65)分vs(10.18±1.36)分]、抑郁心理狀態(tài)評(píng)分[(2.06±0.86)分vs(2.59±0.73)分]、焦慮心理狀態(tài)評(píng)分[(2.01±0.53)分vs(2.59±0.81)分]均低于對(duì)照組(P0.05或P0.01)。結(jié)論對(duì)老年慢性阻塞性肺疾病患者實(shí)施健康教育,能夠減輕患者自我感受負(fù)擔(dān),促進(jìn)患者采取健康積極的應(yīng)對(duì)方式,提高生活質(zhì)量。
[Abstract]:Objective to study the effect of health education on self-perceived burden and quality of life in elderly patients with chronic obstructive pulmonary disease (COPD). Methods 106 elderly patients with chronic obstructive pulmonary disease were randomly divided into two groups: the experimental group (n = 54), the control group (n = 52), the control group (n = 52) and the control group (n = 52). The self-perceived burden and the improvement of quality of life of the two groups were compared before and after intervention. Results after intervention, the total score of self-feeling burden in the experimental group was (17.34 鹵5.51), which decreased from mild to no obvious burden level, while that in the control group was (22.48 鹵6.45), which was still at the level of mild burden. The difference between the two groups was statistically significant (P0.01). After intervention, the scores of self-dependence, emotion, conservatism, escape and resigned coping style in the experimental group were higher than those before intervention and the control group, and the scores of positive coping style were lower than those before intervention and the control group, and the scores of self-dependence, emotion, conservatism, escape and resignation were lower than those before intervention and control group. The differences were statistically significant (P0.05). After intervention, the total scores of quality of life [(9.54 鹵1.65) vs (10.18 鹵1.36)], depression scores [(2.06 鹵0.86) vs (2.59 鹵0.73)], anxiety scores [(2.01 鹵0.53) vs (2.59 鹵0.81)] in the experimental group were lower than those in the control group (P0.05 or P0.01). Conclusion Health education for elderly patients with chronic obstructive pulmonary disease can lighten the burden of self-feeling, promote the patients to adopt healthy and positive coping style and improve the quality of life.
【作者單位】： 齊齊哈爾醫(yī)學(xué)院附屬第二醫(yī)院呼吸內(nèi)科;
【分類號(hào)】：R473.5

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