本文關(guān)鍵詞：論古代文學作品賞析中的創(chuàng)新性思維培養(yǎng)，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

《名作欣賞》 2008年04期

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論古代文學作品賞析中的創(chuàng)新性思維培養(yǎng)

 

【摘要】：當今社會,復合型人才成為了高校教育人才培養(yǎng)的理想模式,扎實的專業(yè)知識技能,積極的創(chuàng)新精神和較高的人文素養(yǎng),這些都是復合型人才必須具備的。本文試立足于古代文學學科從古代文學的課程教學內(nèi)容上來探討如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維及其意義。

【作者單位】： 湖北民族學院文學與傳媒學院
【關(guān)鍵詞】：
【分類號】：I206.2
【正文快照】：

21世紀后,我國的現(xiàn)代化建設(shè)急需大批具有創(chuàng)新思維、創(chuàng)造能力的高素質(zhì)人才。中國古代文學課程是高校漢語言文學專業(yè)的主干課程,在培養(yǎng)具有創(chuàng)新思維、創(chuàng)造能力的高素質(zhì)人才建設(shè)工程中,擔負著重要的責任。而長期以來,古代文學教學內(nèi)容的陳舊、教學特點的不明確、教學方法的因循

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