開封教育學院學報怎么樣?晉級評職稱管用嗎?
本文關鍵詞:略論古代文學教學中學生獨立思考能力的培養(yǎng),由筆耕文化傳播整理發(fā)布。
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2013-8-12 14:38 上傳
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…………☆╮☆╮☆╮…………《開封教育學院學報》目錄精選:…………☆╮☆╮☆╮…………
論顏延之詩歌的聲韻之美 葉飛;
《蒹葭》中的阻隔之美 郭紅雅;
權力的俘虜 金錢的奴隸——淺析玉米和曹七巧的異化形象 張愛華;
人性的扭曲與裂變——論《羊的門》中孫布袋的人物形象 成艷軍;
《第三種生活》:加茲達諾夫生活和思想的轉折點 杜榮;
靈魂的自審與人的異化——解讀卡夫卡的《審判》 張艷陽;
斷代修辭專題跨學科研究的一部力作——《先秦儒家修辭要論》評介 李茹;張春泉;
“黃色”詞義演變的歷史及方式、動因 楊明;
論英語寫作中的母語負遷移及相應策略 仇桂珍;
語篇建構的概念隱喻觀 楊麗納;
開封旅游景點公示語翻譯的現(xiàn)狀及規(guī)范化研究 武韜;
信息科學與計算數(shù)學專業(yè)教學的實踐研究 錢德亮;王燕燕;
略論古代文學教學中學生獨立思考能力的培養(yǎng) 阮愛東;
特色文化產業(yè)園區(qū)建設研究 李笑白;
蘇軾的人品與詞風 周力雁;
巴楚民風民俗與劉禹錫曠達情懷的關系研究 田;;
淺論《游仙窟》中定情信物的內涵 郭鳳;
淺析《華清宮和杜舍人》——兼談張祜的“李楊情結” 萬春香;
本文關鍵詞:略論古代文學教學中學生獨立思考能力的培養(yǎng),由筆耕文化傳播整理發(fā)布。
本文編號:49623
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