本文關(guān)鍵詞：關(guān)于古代文學(xué)教學(xué)理念改革的幾點思考，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

《甘肅聯(lián)合大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版)》 2011年05期

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關(guān)于古代文學(xué)教學(xué)理念改革的幾點思考

 

【摘要】：古代文學(xué)教學(xué)已有兩千多年的歷史,但有關(guān)調(diào)查表明,我國在古代文學(xué)教學(xué)中存在著許多問題,教學(xué)內(nèi)容陳陳相因,教學(xué)方法單調(diào)、創(chuàng)見不多,嚴(yán)重挫傷了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。究其原因,是古代文學(xué)教學(xué)理念未能從根本上得到轉(zhuǎn)變。因此,對古代文學(xué)教學(xué)理念改革的探討,不僅具有理論價值,也具有現(xiàn)實意義。我們應(yīng)該從以素質(zhì)教育為先導(dǎo)、灌注現(xiàn)代意識和借鑒接受美學(xué)相應(yīng)觀點等三個方面樹立正確的古代文學(xué)教學(xué)理念,搞好古代文學(xué)教學(xué)。

【作者單位】： 甘肅聯(lián)合大學(xué)人文學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】：
【分類號】：I206.2-4
【正文快照】：

眾所周知,自從有了文字就產(chǎn)生了教育教學(xué)行為。真正意義上的學(xué)校教育產(chǎn)生在周代,古代文學(xué)教學(xué)的源頭似亦應(yīng)追溯到這個時代。自20世紀(jì)初,“中國文學(xué)史”學(xué)科建立之后,“中國古代文學(xué)”課程作為其中重要的組成部分,一直保留在各高校文科教學(xué)領(lǐng)域,并延續(xù)、發(fā)展至今。然而,在長期

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