明朝時期木氏土司作為麗江地區(qū)的最高統(tǒng)治者,對麗江文教實行專制統(tǒng)治,禁止當(dāng)?shù)赝撩褡x書,使麗江整體的文化發(fā)展處于滯后的狀態(tài)。至清朝雍正元年“改土歸流”后,麗江的文化壁壘才被徹底打破。前來麗地任職的流官都十分重視麗江地區(qū)的文教發(fā)展,掀起了一大波興辦學(xué)院、義學(xué)館、私塾的狂潮。擺在麗江新進士子文人面前的是科舉取仕這樣的光明大道,一時間麗地學(xué)子爭相入學(xué),推動麗江科舉進入飛速發(fā)展的時代,這一時期產(chǎn)生了一大批科舉文人,他們在傳承本民族文化的同時,又積極學(xué)習(xí)包括儒家文化在內(nèi)的“中原文化”。這一時期的科舉文人所創(chuàng)作的詩歌,融合了漢族和納西族的文化,呈現(xiàn)出一樣的光彩,在整個中華民族文學(xué)中具有一定的價值和意義。本文以清代麗江科舉文人的詩歌創(chuàng)作為研究對象,進一步探索麗江科舉文人的詩歌創(chuàng)作價值,讓人們更清晰第了解清朝時期麗江少數(shù)民族文學(xué)的發(fā)展進程。全文共分為四個部分:第一部分主要分析了明代木氏土司與清代麗江書院的建立對麗江教育和科舉發(fā)展的影響,又介紹了麗江比較具有代表性的“楊氏”科舉家族的詩歌創(chuàng)作。第二部分選取了麗江比較具有代表性的三位詩人的詩歌進行分析,他們分別是:牛燾、馬之龍、李玉湛。此部分主要分析了三位詩人...

【文章頁數(shù)】：81 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
引言
    一、選題緣由
    二、研究綜述及意義
    三、研究方法
        (一)文獻研究法
        (二)個案研究法
        (三)文史結(jié)合研究法
第一章 清代麗江教育的興盛與科舉的相互促進
    第一節(jié) 明代木氏土司的家族教育對麗江教育和文化的影響
        一、木氏土司對麗江的貢獻
        二、木氏土司的向?qū)W之風(fēng)
    第二節(jié) 改土歸流后麗江廟學(xué)和書院的建立對麗江科舉發(fā)展的影響
        一、廟學(xué)
        二、書院
    第三節(jié) 清代麗江科舉文人的界定及存詩整理
    第四節(jié) 清代麗江楊氏科舉家族詩歌研究
        一、“孝廉方正”楊氏科舉家族的興起
        二、楊氏科舉家族詩歌內(nèi)容
        三、謙恭守孝的家族品德傳承
第二章 清代麗江科舉文人詩集舉要
    第一節(jié) 牛燾與《寄秋軒吟草》
        一、百年身世半蹉跎,萬事無心逐逝波
        二、牛燾的詩歌內(nèi)容
        三、牛燾詩歌的意象
        四、牛燾詩歌的文化意蘊
    第二節(jié) 馬之龍與《雪樓詩鈔》
        一、我有寶刀無處用,霜風(fēng)銹澀不堪御。
        二、馬之龍詩歌內(nèi)容
        三、耿直豪放、堅貞高潔的“雪山居士”形象
    第三節(jié) 李玉湛與《一笑先生詩文集》
        一、李玉湛前期的詩歌創(chuàng)作
        二、李玉湛后期詩歌創(chuàng)作
        三、前后期詩歌對比
第三章 清代麗江科舉文人群的交游與創(chuàng)作追求
    第一節(jié) 嘉慶年間以“牛馬楊桑”為首的詩人群
        一、質(zhì)樸淳真的詩作追求
        二、憂國憂民的現(xiàn)實主義精神
        三、淡泊閑適的處世心態(tài)
    第二節(jié) 咸豐年間三楊與李玉湛的交游
        一、投筆從戎的決心與壯舉
        二、熱忱的愛國主義精神
        三、邊疆鄉(xiāng)村生活剪影
第四章 清代麗江科舉文人詩歌的文學(xué)與文化價值
    第一節(jié) 對中原文化的學(xué)習(xí)
        一、風(fēng)俗
        二、宗教信仰
        三、對儒家文化的學(xué)習(xí)
    第二節(jié) 麗江民風(fēng)民俗的活化石
        一、表現(xiàn)麗江的獨特風(fēng)光
        二、展現(xiàn)納西族民俗風(fēng)情
    第三節(jié) “邊地文化”與“中原文化”相互融合與認(rèn)同的表率
        一、獨特的自然環(huán)境孕育的昂揚向上的詩歌風(fēng)格
        二、對事物的理性反思
        三、國家統(tǒng)一、民族團結(jié)的精神升華
結(jié)語
參考文獻
攻讀學(xué)位期間發(fā)表的學(xué)術(shù)論文和研究成果
致謝



本文編號：3883835