20世紀初期的中國文學史試圖透過想象與建構的方式,將"中國"的國家形象以歷代文學作品的書寫史跡為切入口,采用"作為進步的歷史"與"作為歷史的記憶"等方式,以"中國"形象的國家化建構替代對歷代文學作品的政教化評判,以便時人從中感知出一種具有強烈集體認同感的文化記憶,最終獲得包含歷史真實與塑造真實兩重面孔的"中國"自立自強的歷史圖景。此舉是通過有特殊針對性的選擇,來建構彼時社會變革與政治變革所需的歷史憑藉。故而,將民族富強、國家興盛及教育啟智的時代呼吁與文明進化視域下的"中國"想象相結合,成為20世紀初期中國文學史建構"中國"形象的"范式性例證"。

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【文章目錄】：
一20世紀初期中國文學史想象“中國”的意圖與方式
    (一)黃人《中國文學史》:“作為進步的歷史”
    (二)林傳甲《中國文學史》:“作為歷史的記憶”
二20世紀初期中國文學史想象“中國”的影響因素與呈現面孔
    (一)以教育為事業(yè)與林傳甲《中國文學史》的“中國”想象
    (二)“上救國策”經歷與黃人《中國文學史》的“中國”想象
三余論



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