中國(guó)古典詩(shī)歌以抒情為主流,中國(guó)傳統(tǒng)詩(shī)學(xué)思想中,詩(shī)歌抒情話語(yǔ)被較多闡釋,而詩(shī)歌中的敘事因素被長(zhǎng)久地忽略。這在抒情詩(shī)中尤為明顯。隨著敘事學(xué)理論在中國(guó)詩(shī)學(xué)研究領(lǐng)域的被討論,研究者逐漸面對(duì)抒情詩(shī)歌中的敘事成分,并嘗試用敘事學(xué)理論剖析抒情詩(shī)歌,以期豐富地展示其抒情內(nèi)涵。本文正擬將敘事學(xué)引入中國(guó)古典抒情詩(shī)歌研究,以溫庭筠抒情詩(shī)詞為切入點(diǎn),運(yùn)用敘事學(xué)理論,尤其是以敘事視角、時(shí)間意識(shí)和空間建構(gòu)等方面,對(duì)溫庭筠詩(shī)詞抒情功能的實(shí)現(xiàn)方式進(jìn)行剖析。具體來(lái)說(shuō),首先,從溫庭筠詩(shī)詞中敘述者與敘事主體切入,論述溫庭筠詩(shī)詞中零視角和內(nèi)視角這兩種敘事視角以及這種寫(xiě)作方式對(duì)抒情所產(chǎn)生的審美意義;繼而從溫詩(shī)詞中的時(shí)間問(wèn)題分析其詩(shī)詞的結(jié)構(gòu)形式,這一層面主要建立在溫庭筠對(duì)線性時(shí)間的多元化處理上;最后對(duì)溫庭筠詩(shī)詞文本的空間建構(gòu)方式進(jìn)行解讀,探析空間建構(gòu)對(duì)抒情文本的作用。詩(shī)歌中敘事因素的存在,有效地促發(fā)了詩(shī)歌的復(fù)雜性和多義性。敘事視角在詩(shī)詞抒情中起著奇妙的作用,時(shí)間和空間在詩(shī)歌文本中的組合關(guān)系是生成詩(shī)歌意境美感的重要方式,畢竟一切存在都是時(shí)空中的存在。 

【文章來(lái)源】：華中科技大學(xué)湖北省211工程院校985工程院校教育部直屬院校

【文章頁(yè)數(shù)】：71 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
1 緒論
    1.1 研究緣起與意義
    1.2 溫庭筠研究綜述
    1.3 敘事理論解析抒情詩(shī)研究綜述
    1.4 敘事學(xué)應(yīng)用于抒情詩(shī)研究的必要性及可行性
    1.5 本文研究方法與創(chuàng)新
2 溫庭筠詩(shī)詞中的視角類型
    2.1 視角與敘述者:溫庭筠詩(shī)詞中視角區(qū)分
    2.2 溫庭筠詩(shī)詞中的零視角
    2.3 溫庭筠詩(shī)詞中的內(nèi)視角
    2.4 視角借代:溫庭筠詩(shī)詞中的女性書(shū)寫(xiě)
3 溫庭筠詩(shī)詞中的時(shí)間意識(shí)
    3.1 溫庭筠詩(shī)詞的時(shí)間表現(xiàn)
    3.2 線性模式
    3.3 非線性模式
4 溫庭筠詩(shī)詞中的空間建構(gòu)
    4.1 空間與敘述:溫庭筠詩(shī)詞中的空間存在
    4.2 溫庭筠家宅空間意象的抒情功能
    4.3 溫庭筠詩(shī)詞空間建構(gòu)的形態(tài)方式
        4.3.1 意象的重塑與疊加:意境的延伸
        4.3.2 空間時(shí)間化:抒情的生成
結(jié)語(yǔ)
參考文獻(xiàn)
后記
攻讀碩士學(xué)位期間論文發(fā)表情況


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]托馬斯·懷亞特《她們離我而去》——抒情詩(shī)敘事學(xué)分析[J]. 詹斯·基弗,譚君強(qiáng),彼得·霍恩.  曲靖師范學(xué)院學(xué)報(bào). 2018(04)
[2]濟(jì)慈《憂郁頌》——抒情詩(shī)的敘事學(xué)分析[J]. 彼得·霍恩,譚君強(qiáng).  中北大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版). 2018(04)
[3]葉芝的《第二次降臨》:抒情詩(shī)的敘事學(xué)分析[J]. 彼得·霍恩,譚君強(qiáng).  云南大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版). 2018(02)
[4]克里斯蒂娜·羅塞蒂:《如餡餅皮般的承諾》——抒情詩(shī)敘事學(xué)分析[J]. 詹斯·基弗,譚君強(qiáng).  河南師范大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版). 2018(02)
[5]柯勒律治《忽必烈汗:或夢(mèng)中幻景斷片》:抒情詩(shī)的敘事學(xué)分析[J]. 彼得·霍恩,譚君強(qiáng).  玉溪師范學(xué)院學(xué)報(bào). 2018(02)
[6]托馬斯·哈代《聲音》——抒情詩(shī)的敘事學(xué)分析[J]. 彼得·霍恩,譚君強(qiáng).  曲靖師范學(xué)院學(xué)報(bào). 2018(01)
[7]國(guó)外21世紀(jì)以來(lái)詩(shī)歌敘事學(xué)研究述評(píng)[J]. 譚君強(qiáng),付立春.  外語(yǔ)與外語(yǔ)教學(xué). 2017(04)
[8]用典使事的原則與方法(上)[J]. 徐晉如.  文史知識(shí). 2017(06)
[9]論李商隱詩(shī)歌的用事與敘事[J]. 曹淵.  貴州文史叢刊. 2017(01)
[10]新世紀(jì)以來(lái)國(guó)內(nèi)詩(shī)歌敘事學(xué)研究述評(píng)[J]. 譚君強(qiáng).  甘肅社會(huì)科學(xué). 2017(01)

博士論文
[1]溫庭筠詩(shī)歌研究[D]. 張自華.廣西師范大學(xué) 2011
[2]唐前敘事詩(shī)研究[D]. 李鴻雁.東北師范大學(xué) 2010

碩士論文
[1]韓愈詩(shī)歌用典研究[D]. 井慧.西北大學(xué) 2017
[2]中國(guó)古代抒情詩(shī)的敘事性研究[D]. 萬(wàn)韻.湖南師范大學(xué) 2016
[3]梅堯臣敘事詩(shī)研究[D]. 韓維娜.遼寧師范大學(xué) 2016
[4]張之洞敘事詩(shī)研究[D]. 劉倩.沈陽(yáng)師范大學(xué) 2013
[5]清初遺民敘事詩(shī)研究[D]. 洪茂寧.浙江師范大學(xué) 2012
[6]溫庭筠詩(shī)歌意象論[D]. 行麗麗.遼寧師范大學(xué) 2012
[7]漢魏六朝敘事詩(shī)研究[D]. 李小利.安徽師范大學(xué) 2011
[8]溫庭筠詩(shī)歌論稿[D]. 趙丹.吉林大學(xué) 2009
[9]杜甫詩(shī)歌敘事視角研究[D]. 葉治.西南大學(xué) 2008
[10]中國(guó)古代抒情詩(shī)的敘事性研究[D]. 李微微.東北師范大學(xué) 2006



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