評書是我國民間傳統(tǒng)的口頭文學(xué)形式之一,兼具口頭性、敘事性和表演性的特點(diǎn),直到今天,始終以散文敘述的口頭表演形式活躍著。單田芳是我國當(dāng)代重要的評書藝術(shù)家,他的評書作品豐厚,影響巨大,《隋唐演義》是單田芳評書的代表作品之一。本研究以口頭詩學(xué)為依據(jù),以《隋唐演義》的音頻資料和視頻資料為分析樣例,擬從程式、典型場景、表演特征等方面,考察單田芳評書《隋唐演義》的敘事語言、敘事結(jié)構(gòu)和聲音節(jié)奏。本研究正文第一章探討了《隋唐演義》中的程式化表達(dá),包括人物出場程式、外貌描寫程式、語言行為程式、銜接語句程式。這些程式不是簡單的重復(fù),在穩(wěn)定中也有相對靈活的變化,且程式背后還有著傳統(tǒng)性指涉。第二章分析了《隋唐演義》的典型場景,包括集會場景、認(rèn)親場景、武裝場景、打斗場景。典型場景是書段故事的核心,在結(jié)構(gòu)層面體現(xiàn)了口頭說書的程式特點(diǎn)。第三章考察了《隋唐演義》的表演特征,包括聲音要素層面和身體語言層面。單田芳以聲音進(jìn)行敘述、表演、評論,以動作進(jìn)行輔助,使《隋唐演義》在聽覺上呈現(xiàn)音樂美、節(jié)奏美,在視覺上呈現(xiàn)形象性、生動性,充分體現(xiàn)了評書活形態(tài)的口頭表演特性。由此,強(qiáng)調(diào)在研究我國現(xiàn)代評書時要盡可能的從“活”的形態(tài)出發(fā),... 

【文章來源】：內(nèi)蒙古大學(xué)內(nèi)蒙古自治區(qū) 211工程院校

【文章頁數(shù)】：61 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【部分圖文】：

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內(nèi)蒙古大學(xué)碩士學(xué)位論文圖 3.1這一套說詞，節(jié)奏感十足，單田芳在上文劃斜線處都有一個下晃動手臂的動作（參見圖 3.1），就像給說詞打節(jié)奏一樣，代了戲曲中的鼓點(diǎn)，增加了表演的生動性。描述人物外貌時，單田芳也會加入許多手勢，配合自己的描。仍以秦瓊[1]為例，說他“身高一丈掛零”時，單田芳微微抬下頭，將手高舉過頭頂（見圖 3.2），表示秦瓊之高；說“膀奓三停”就順勢將手降到處，從右肩比到左肩（見圖 3.3）；說“八字利劍眉”手在眉骨處比了個八字（見圖 3.

單田芳評書《隋唐演義》的口頭敘事研究表現(xiàn)不同人物時，單田芳的身體語言也有不同。他根據(jù)語境、人物地位，通過身體朝向、面部表情、動作手勢，可以生動有序的表演出同一情境中的多個人物，使人物各具風(fēng)格。如杜文忠突然闖入關(guān)帝廟，嚇得張公謹(jǐn)?shù)热耸肿銦o措的情境：二品中軍，王爺府的，是在座眾人的頂頭上司。張公謹(jǐn)、白顯道、屈突通眾人一看，呼啦全站起來：“哎呦，大人，大人！將軍大人，您來，快坐坐坐。”就把秦瓊剛才坐的這個上座讓出來讓他做。杜中軍腆著肚子看看：“呵，好豐盛的酒宴吶，我說怎么，給史大奈祝賀呢？啊？史大奈，過來！”“大人，小人撿了個便宜…”[1]這段中，單田芳分別表演了杜文忠、張公謹(jǐn)眾人、史大奈等角色，杜文忠是二品中軍，在座眾人的上司，單田芳演他時，就氣派十足，腆著肚子，揚(yáng)著頭，神態(tài)不怒自威（見圖 3.10）；而表演張公謹(jǐn)?shù)热藭r，則滿臉堆笑，點(diǎn)頭哈腰，盡顯對上司的討好之情（見圖 3.11）；演史大奈時，單田芳雙手抱拳作揖，彎下腰，神色緊張，表現(xiàn)出史大奈的小心謹(jǐn)慎（圖 3.12）；表現(xiàn)人多，單田芳就在杜文忠說話時將頭向左右轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，演出和許多人說話的情態(tài)。

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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[9]在古代經(jīng)典與口頭傳統(tǒng)之間——20世紀(jì)史詩學(xué)述評[J]. 尹虎彬.  民族文學(xué)研究. 2002(03)
[10]關(guān)于口頭傳唱詩歌的研究——口頭詩學(xué)問題[J]. 朝戈金.  文藝研究. 2002(04)

博士論文
[1]北京評書的書場研究[D]. 楊旭東.中央民族大學(xué) 2011
[2]隋唐故事考論[D]. 徐燕.揚(yáng)州大學(xué) 2010

碩士論文
[1]戲劇影視敘事學(xué)系列研究之一[D]. 趙杰.山西大學(xué) 2014
[2]中國評書藝術(shù)及其當(dāng)代發(fā)展研究[D]. 王華新.河北大學(xué) 2012
[3]《隋唐演義》傳播研究[D]. 黨巍.山東大學(xué) 2007



本文編號：3598932