<正>當(dāng)下我國高校在文科課程設(shè)置、教學(xué)內(nèi)容、教材編寫等方面存在一些問題,對大學(xué)生漢語言文學(xué)的教育無法滿足時代發(fā)展和學(xué)生成長進步的要求,一些大學(xué)生文學(xué)根基薄弱,學(xué)術(shù)基礎(chǔ)不扎實,后續(xù)發(fā)展乏力。由李怡,干天全主編,重慶大學(xué)出版社2010年出版的中文教材《中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)》一書,對培養(yǎng)大學(xué)生的文學(xué)作品閱讀與分析能力,具有重要的幫助作用。該教材內(nèi)容共有二十一章,系統(tǒng)闡述了從20世紀初至21世紀以來的中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)基本概況,闡述了許多文學(xué)經(jīng)典作品。全書各章節(jié)由基礎(chǔ)知識、經(jīng)典閱讀和知識延伸等幾個基本板塊組成,每個章節(jié)都精選了中國現(xiàn)代文學(xué)中的精彩篇目,對經(jīng)典作品進行了賞析與闡釋,簡明地概述了文學(xué)史知識,該書適用于大專院校文科專業(yè)師生及社會相關(guān)專業(yè)研究者閱讀、學(xué)習(xí)。 

【文章來源】：領(lǐng)導(dǎo)科學(xué). 2020,(10)北大核心

【文章頁數(shù)】：1 頁

【參考文獻】：
期刊論文
[1]基于《中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)》談現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)作品閱讀與分析能力[J]. 邵美玲.  北方文學(xué). 2020(17)



本文編號：3578998