論張悅?cè)恍≌f創(chuàng)作的“變”與“不變”
發(fā)布時間:2021-08-21 15:15
從早年典型的青春文學(xué)作品《葵花走失在1890》《櫻桃之遠(yuǎn)》《十愛》等開始,收獲著市場成功的“80后”作家張悅?cè)还P耕不輟,不斷開拓著自己的寫作之路。在此期間張悅?cè)辉谛≌f創(chuàng)作中展現(xiàn)出對青春文學(xué)特質(zhì)的有意剝離,并在小說敘事主題、方式、語言及人物形象等方面實現(xiàn)了引人注目的轉(zhuǎn)變。尤其是2016年出版的《繭》,以及2017年最新發(fā)表在《收獲》上的《大喬小喬》,更是獲得了多方的關(guān)注與評價。這位昔日的“80后”偶像派作家正邁著扎實的步伐走向更廣闊的文學(xué)天地,而她在小說創(chuàng)作之路上展現(xiàn)出的轉(zhuǎn)變及采取的方式,是否能引領(lǐng)更多曾經(jīng)的青春作家實現(xiàn)創(chuàng)作的突破,也不失為一個有價值的追問。本文試圖將張悅?cè)坏娜啃≌f做歸納梳理,并分為兩個階段進(jìn)行對比研究,分界的依據(jù)是張悅?cè)恍≌f從敘事的各方面對青春文學(xué)的脫離。因此,筆者考慮以最先展現(xiàn)出轉(zhuǎn)變特質(zhì)的《誓鳥》為其兩個階段的分界線,將《葵花走失在1890》《毀》《黑貓不睡》《霓路》《紅鞋》《櫻桃之遠(yuǎn)》《十愛》《水仙已乘鯉魚去》等表現(xiàn)出較強(qiáng)青春文學(xué)特點(diǎn)的小說劃為第一階段,而將《誓鳥》《湖》《家》《沼澤》《繭》《動物形狀的煙火》《嫁衣》《大喬小喬》等體現(xiàn)轉(zhuǎn)變意識的作品劃為第二階段。筆...
【文章來源】:上海師范大學(xué)上海市
【文章頁數(shù)】:53 頁
【學(xué)位級別】:碩士
【文章目錄】:
摘要
abstract
緒論
第一章 張悅?cè)恍≌f敘事主題的轉(zhuǎn)變
第一節(jié) 成長主題的延續(xù)和突破
第二節(jié) 對歷史想象和時代記憶的轉(zhuǎn)向
第三節(jié) 對愛情敘事的超越
第二章 張悅?cè)恍≌f人物形象及相互關(guān)系的“變”與“不變”
第一節(jié) 女性主人公形象的轉(zhuǎn)變
第二節(jié) 模式化的家庭譜系
一、暴戾或缺席的父親形象
二、隱忍或殘缺的母親形象
三、手足關(guān)系
第三章 張悅?cè)恍≌f敘事方式的轉(zhuǎn)變
第一節(jié) 敘事立場的轉(zhuǎn)變
一、從幻想到寫實
二、從感傷自憐到客觀理性
第二節(jié) 敘事視角的多元化
一、互動型敘事視角
二、主視角之外的補(bǔ)充視角
第三節(jié) 敘事語言的內(nèi)核與變化
一、風(fēng)格鮮明的比喻
二、從關(guān)注形式到關(guān)注實質(zhì)
三、敘事語言的詩性內(nèi)核
第四章 張悅?cè)恍≌f的變化與80后文學(xué)的發(fā)展
第一節(jié) 80后偶像派作家的不同寫作路向
第二節(jié) 張悅?cè)恍≌f的變化對于80后文學(xué)的發(fā)展意義
結(jié)語
參考文獻(xiàn)
致謝
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]“破繭”的艱難——從長篇新作《繭》看張悅?cè)坏膭?chuàng)作轉(zhuǎn)型[J]. 楊有楠. 當(dāng)代文壇. 2017(01)
[2]“抵達(dá)更深的生命層次”——張悅?cè)婚L篇小說《繭》解讀[J]. 閻晶明. 揚(yáng)子江評論. 2016(06)
[3]2015年“80后”小說創(chuàng)作綜論[J]. 徐勇,卞蘊(yùn)雯. 創(chuàng)作與評論. 2016(02)
[4]“后青春”何以現(xiàn)實突圍——2014年80后小說創(chuàng)作觀察[J]. 劉芳坤,張文東. 文藝爭鳴. 2015(06)
[5]“80后”小說創(chuàng)作的新特征與局限性[J]. 馬明高. 名作欣賞. 2015(04)
[6]張悅?cè)恍≌f語言論——兼談新世紀(jì)小說中的“新詩性”語言[J]. 張衛(wèi)中. 創(chuàng)作與評論. 2014(24)
[7]“80后”的文學(xué)對話——霍艷訪談張悅?cè)籟J]. 張悅?cè)?霍艷. 中國圖書評論. 2013(07)
[8]亦真亦幻的意象世界——淺析張悅?cè)恍≌f中的意象表達(dá)[J]. 莊靈芝. 宿州教育學(xué)院學(xué)報. 2012(01)
[9]張悅?cè)徽揫J]. 喻曉薇. 唐山師范學(xué)院學(xué)報. 2011(03)
[10]論張悅?cè)恍≌f創(chuàng)作的模式化傾向[J]. 孔令環(huán). 小說評論. 2011(03)
碩士論文
[1]“80后”長篇小說研究[D]. 喬宏智.山東師范大學(xué) 2015
[2]從“偶像”寫手到青年作家—張悅?cè)恍≌f創(chuàng)作研究[D]. 莫靈芝.廣西師范大學(xué) 2015
[3]張悅?cè)恍≌f論[D]. 張琰.河北師范大學(xué) 2009
[4]論“80后小說”的創(chuàng)作轉(zhuǎn)型[D]. 劉強(qiáng).山東師范大學(xué) 2009
[5]“80后”青春小說語言特色研究[D]. 嚴(yán)芳.華中師范大學(xué) 2009
本文編號:3355845
【文章來源】:上海師范大學(xué)上海市
【文章頁數(shù)】:53 頁
【學(xué)位級別】:碩士
【文章目錄】:
摘要
abstract
緒論
第一章 張悅?cè)恍≌f敘事主題的轉(zhuǎn)變
第一節(jié) 成長主題的延續(xù)和突破
第二節(jié) 對歷史想象和時代記憶的轉(zhuǎn)向
第三節(jié) 對愛情敘事的超越
第二章 張悅?cè)恍≌f人物形象及相互關(guān)系的“變”與“不變”
第一節(jié) 女性主人公形象的轉(zhuǎn)變
第二節(jié) 模式化的家庭譜系
一、暴戾或缺席的父親形象
二、隱忍或殘缺的母親形象
三、手足關(guān)系
第三章 張悅?cè)恍≌f敘事方式的轉(zhuǎn)變
第一節(jié) 敘事立場的轉(zhuǎn)變
一、從幻想到寫實
二、從感傷自憐到客觀理性
第二節(jié) 敘事視角的多元化
一、互動型敘事視角
二、主視角之外的補(bǔ)充視角
第三節(jié) 敘事語言的內(nèi)核與變化
一、風(fēng)格鮮明的比喻
二、從關(guān)注形式到關(guān)注實質(zhì)
三、敘事語言的詩性內(nèi)核
第四章 張悅?cè)恍≌f的變化與80后文學(xué)的發(fā)展
第一節(jié) 80后偶像派作家的不同寫作路向
第二節(jié) 張悅?cè)恍≌f的變化對于80后文學(xué)的發(fā)展意義
結(jié)語
參考文獻(xiàn)
致謝
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]“破繭”的艱難——從長篇新作《繭》看張悅?cè)坏膭?chuàng)作轉(zhuǎn)型[J]. 楊有楠. 當(dāng)代文壇. 2017(01)
[2]“抵達(dá)更深的生命層次”——張悅?cè)婚L篇小說《繭》解讀[J]. 閻晶明. 揚(yáng)子江評論. 2016(06)
[3]2015年“80后”小說創(chuàng)作綜論[J]. 徐勇,卞蘊(yùn)雯. 創(chuàng)作與評論. 2016(02)
[4]“后青春”何以現(xiàn)實突圍——2014年80后小說創(chuàng)作觀察[J]. 劉芳坤,張文東. 文藝爭鳴. 2015(06)
[5]“80后”小說創(chuàng)作的新特征與局限性[J]. 馬明高. 名作欣賞. 2015(04)
[6]張悅?cè)恍≌f語言論——兼談新世紀(jì)小說中的“新詩性”語言[J]. 張衛(wèi)中. 創(chuàng)作與評論. 2014(24)
[7]“80后”的文學(xué)對話——霍艷訪談張悅?cè)籟J]. 張悅?cè)?霍艷. 中國圖書評論. 2013(07)
[8]亦真亦幻的意象世界——淺析張悅?cè)恍≌f中的意象表達(dá)[J]. 莊靈芝. 宿州教育學(xué)院學(xué)報. 2012(01)
[9]張悅?cè)徽揫J]. 喻曉薇. 唐山師范學(xué)院學(xué)報. 2011(03)
[10]論張悅?cè)恍≌f創(chuàng)作的模式化傾向[J]. 孔令環(huán). 小說評論. 2011(03)
碩士論文
[1]“80后”長篇小說研究[D]. 喬宏智.山東師范大學(xué) 2015
[2]從“偶像”寫手到青年作家—張悅?cè)恍≌f創(chuàng)作研究[D]. 莫靈芝.廣西師范大學(xué) 2015
[3]張悅?cè)恍≌f論[D]. 張琰.河北師范大學(xué) 2009
[4]論“80后小說”的創(chuàng)作轉(zhuǎn)型[D]. 劉強(qiáng).山東師范大學(xué) 2009
[5]“80后”青春小說語言特色研究[D]. 嚴(yán)芳.華中師范大學(xué) 2009
本文編號:3355845
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