我國(guó)證券市場(chǎng)資產(chǎn)重組事件與半強(qiáng)型市場(chǎng)效率實(shí)證研究
發(fā)布時(shí)間:2020-08-26 13:18
【摘要】: 自1965年芝加哥大學(xué)尤金·法瑪教授發(fā)表了《股票市場(chǎng)價(jià)格的行為》的論文以來(lái),有效市場(chǎng)假說(shuō)(EMH)理論受到廣泛的檢驗(yàn)并引起激烈的爭(zhēng)論。實(shí)踐中通常采用事件研究法來(lái)印證市場(chǎng)是否達(dá)到半強(qiáng)型效率。本文通過(guò)近年來(lái)中國(guó)證券市場(chǎng)上風(fēng)起云涌的資產(chǎn)重組事件來(lái)檢驗(yàn)中國(guó)股市是否具有半強(qiáng)型效率,并對(duì)中國(guó)證券市場(chǎng)的資產(chǎn)重組提出了若干建議。 全文共分五部分,第一章對(duì)有效市場(chǎng)假設(shè)理論和相關(guān)實(shí)證研究作一簡(jiǎn)要介紹,第二章簡(jiǎn)要介紹了資產(chǎn)重組的理論及其對(duì)公司價(jià)值的影響,并簡(jiǎn)要回顧相關(guān)實(shí)證研究,第三章是研究思路和方法,第四章和第五章是本文的重點(diǎn),分別是實(shí)證研究結(jié)果和分析、結(jié)論和啟示。 通過(guò)本文的研究,得到如下結(jié)果:1、就資產(chǎn)重組事件的公告效應(yīng)而言,我國(guó)證券市場(chǎng)的效率水平時(shí)而有效、時(shí)而無(wú)效,市場(chǎng)效率狀況尚不穩(wěn)定,具備新興市場(chǎng)的特征;2、從時(shí)序上看,投資者對(duì)資產(chǎn)重組的態(tài)度從表現(xiàn)出樂(lè)觀,到謹(jǐn)慎,到悲觀;3、《證券法》實(shí)施后我國(guó)股票市場(chǎng)的波動(dòng)幅度有明顯的減小跡象,這說(shuō)明《證券法》的實(shí)施對(duì)抑制市場(chǎng)投機(jī)氣氛,促進(jìn)市場(chǎng)效率提高起到一定作用;4、不同資產(chǎn)重組類別對(duì)公司價(jià)值的影響不同,其中股權(quán)轉(zhuǎn)讓和資產(chǎn)出售對(duì)公司價(jià)值的提高有促進(jìn)作用,資產(chǎn)置換對(duì)公司價(jià)值的影響不明顯,資產(chǎn)購(gòu)買對(duì)公司價(jià)值有負(fù)的影響。 為發(fā)展、完善我國(guó)證券市場(chǎng),本文認(rèn)為可以從市場(chǎng)規(guī)則的建立、完善和監(jiān)督以及市場(chǎng)參與者素質(zhì)的提高和觀念的轉(zhuǎn)變上入手,逐步地提高我國(guó)證券市場(chǎng)的效率。
【學(xué)位授予單位】:廈門大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】:碩士
【學(xué)位授予年份】:2002
【分類號(hào)】:F830.91
本文編號(hào):2805221
【學(xué)位授予單位】:廈門大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】:碩士
【學(xué)位授予年份】:2002
【分類號(hào)】:F830.91
【參考文獻(xiàn)】
相關(guān)期刊論文 前6條
1 余光,楊榮;企業(yè)購(gòu)并股價(jià)效應(yīng)的理論分析和實(shí)證分析[J];當(dāng)代財(cái)經(jīng);2000年07期
2 吳世農(nóng);我國(guó)證券市場(chǎng)效率的分析[J];經(jīng)濟(jì)研究;1996年04期
3 陳信元,張?zhí)镉?資產(chǎn)重組的市場(chǎng)反應(yīng)——1997 年滬市資產(chǎn)重組實(shí)證分析[J];經(jīng)濟(jì)研究;1999年09期
4 沈藝峰,吳世農(nóng);我國(guó)證券市場(chǎng)過(guò)度反應(yīng)了嗎?[J];經(jīng)濟(jì)研究;1999年02期
5 沈藝峰;會(huì)計(jì)信息披露和我國(guó)股票市場(chǎng)半強(qiáng)式有效性的實(shí)證分析[J];會(huì)計(jì)研究;1996年01期
6 吳世農(nóng),黃志功;上市公司盈利信息報(bào)告、股價(jià)變動(dòng)與股市效率的實(shí)證研究[J];會(huì)計(jì)研究;1997年04期
本文編號(hào):2805221
本文鏈接:http://sikaile.net/guanlilunwen/zhqtouz/2805221.html
最近更新
教材專著