本文關(guān)鍵詞：高校教學(xué)質(zhì)量管理與優(yōu)化研究

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【摘要】：改革開放以來，我國高等教育事業(yè)取得了舉世矚目的成就，實現(xiàn)了高等教育改革與發(fā)展的歷史性跨越。但是，隨著我國高等教育進(jìn)入大眾化階段，教學(xué)質(zhì)量出現(xiàn)了下滑的趨勢�！笆濉币�(guī)劃明確提出全面提高高等教育質(zhì)量，并進(jìn)一步指出深化科教興國戰(zhàn)略和人才強(qiáng)國戰(zhàn)略，早日實現(xiàn)我國創(chuàng)新型國家建設(shè)的目標(biāo)。教學(xué)質(zhì)量是教育質(zhì)量的核心和基礎(chǔ)，提高教學(xué)質(zhì)量是高校在高等教育大眾化階段面臨的主要挑戰(zhàn)與任務(wù)。高校的教學(xué)質(zhì)量管理是一項長期的、復(fù)雜的、巨大的工程，且影響教學(xué)質(zhì)量管理的因素也是多樣的、復(fù)雜的且相互聯(lián)系的，鑒于此，科學(xué)、準(zhǔn)確地對影響教學(xué)質(zhì)量管理的主要因素進(jìn)行分析，并有針對性地提出有效的改善措施，是高校急需解決的主要問題。 本文立足于理論研究與實例分析相結(jié)合的原則，采取系統(tǒng)研究與重點研究相結(jié)合的研究方式，借鑒了現(xiàn)代質(zhì)量管理、多元統(tǒng)計分析、教育學(xué)等相關(guān)領(lǐng)域的研究成果和理論方法，并綜合運用了文獻(xiàn)綜述、問卷調(diào)查等方法，深入研究高校教學(xué)質(zhì)量管理現(xiàn)狀及存在的主要問題。本文從教學(xué)管理、教師和學(xué)生三個方面入手，找出影響高校教學(xué)質(zhì)量管理的主要因素，并嘗試提出解決問題的辦法。在內(nèi)容上做如下安排：第一部分，理論闡述。從質(zhì)量、質(zhì)量管理的定義，質(zhì)量形成的規(guī)律等角度對高校教學(xué)質(zhì)量管理相關(guān)理論進(jìn)行了闡述。第二部分，現(xiàn)狀分析。通過對我國高校教學(xué)質(zhì)量管理的現(xiàn)狀分析，，對高校在教學(xué)質(zhì)量管理中取得的成就及存在的問題進(jìn)行了闡述。第三部分，實例分析。通過對選定群體一至三年級的成績、績點的多元統(tǒng)計分析，并對大學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行了量化分析，證實與教學(xué)質(zhì)量管理相關(guān)的因素，找出影響教學(xué)質(zhì)量管理的主要因素。第四部分，改善高校教學(xué)質(zhì)量管理的建議與對策。根據(jù)第三部分的數(shù)據(jù)分析，得出哪些因素與教學(xué)質(zhì)量管理顯著相關(guān)，從主要因素入手，闡述改善高校教學(xué)質(zhì)量管理的急需解決好的若干問題。 本文對高校教學(xué)質(zhì)量管理的改善立足于實例分析的基礎(chǔ)上，依據(jù)大學(xué)生學(xué)習(xí)成績統(tǒng)計分析與建模尋找影響高校教學(xué)質(zhì)量管理的主要因素，并針對主要因素提出改善措施。為高校教育工作者提供了借鑒作用。
【關(guān)鍵詞】：教育質(zhì)量 教學(xué)質(zhì)量 教學(xué)質(zhì)量管理 建議與對策
【學(xué)位授予單位】：天津理工大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2013
【分類號】：G642.0
【目錄】：

• 摘要5-6
• Abstract6-8
• 目錄8-9
• 第一章 緒論9-16
• 1.1 研究背景與意義9-10
• 1.2 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀10-13
• 1.3 研究的主要內(nèi)容13-14
• 1.4 論文的研究方法14-15
• 1.5 論文的創(chuàng)新點15-16
• 第二章 高校教學(xué)質(zhì)量管理相關(guān)理論闡述16-21
• 2.1 教學(xué)質(zhì)量16-17
• 2.2 教學(xué)質(zhì)量形成的基本規(guī)律17-20
• 2.3 高校教學(xué)質(zhì)量管理20-21
• 第三章 高校教學(xué)質(zhì)量管理現(xiàn)狀分析21-28
• 3.1 我國高校在教學(xué)質(zhì)量管理上取得的成就21-22
• 3.2 我國高校在教學(xué)質(zhì)量管理中存在的問題22-28
• 第四章 大學(xué)生學(xué)習(xí)成績與教學(xué)質(zhì)量管理關(guān)系的實例分析28-41
• 4.1 大學(xué)一年級學(xué)習(xí)成績與后期學(xué)習(xí)的相關(guān)性研究28-39
• 4.2 對大學(xué)生補(bǔ)考狀況進(jìn)行分析39-40
• 4.3 實例分析結(jié)論40-41
• 第五章 改善高校教學(xué)質(zhì)量管理的建議與對策41-62
• 5.1 進(jìn)一步完善高校課程體系41-49
• 5.2 進(jìn)一步提高課堂教學(xué)能力49-55
• 5.3 加強(qiáng)大學(xué)生的自我約束及主動學(xué)習(xí)能力55-62
• 第六章 結(jié)論與展望62-64
• 6.1 全文總結(jié)62-63
• 6.2 展望63-64
• 參考文獻(xiàn)64-67
• 附錄67-70
• 發(fā)表論文和科研情況說明70-71
• 致謝71-72

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號：728082