本文關(guān)鍵詞：高職教育質(zhì)量管理:內(nèi)涵審視、體系構(gòu)建及其評價(jià)，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

中國高教研究雜志2015年6期

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錄 ·  2015年 6 期
 在建設(shè)世界性大學(xué)中堅(jiān)持中國特色 逄錦聚
 推進(jìn)哲學(xué)社會科學(xué)學(xué)術(shù)話語體系創(chuàng)新需堅(jiān)持“四個統(tǒng)一” 張東剛
 構(gòu)建中國特色高等教育研究話語體系要有新思維 翟博
 自創(chuàng)自珍可信可愛方有話語權(quán) 陳浩
 文化素質(zhì)教育的再認(rèn)識與再出發(fā)——紀(jì)念我國文化素質(zhì)教育工作開展20周年 楊叔子
 溝通天地融合東西:論現(xiàn)代科學(xué)和國學(xué)的融通 郭方中，郭毅可，Guo Fangzhong，Guo Yike
 等級賦分對高考區(qū)分度的影響——對浙江“九校聯(lián)考”數(shù)據(jù)的模擬分析 文東茅，鮑旭明，傅攸，Wen Dongmao，Bao Xuming，F(xiàn)u You
 高考輿情應(yīng)對與危機(jī)管理研究 馮成火，王東，黃梓馨，F(xiàn)eng Chenghuo，Wang Dong，Huang Zixin
 浙江省加快推進(jìn)“三位一體”招生模式改革的若干思路 許士榮，，Xu Shirong
 我國新一輪高考改革的路徑及挑戰(zhàn)——教育家對話企業(yè)家微論壇紀(jì)要 杜瑞軍，洪成文，Du Ruijun，Hong Chengwen
 論學(xué)習(xí)量 盧曉東，Lu Xiaodong
 社會開放取向的大學(xué)學(xué)術(shù)網(wǎng)絡(luò)影響力評價(jià)研究——以“985工程”高校為評價(jià)對象 樊文強(qiáng)，劉慶慧，雷慶，鄭曉齊，F(xiàn)an Wenqiang，Liu Qinghui，Lei Qing，Zheng Xiaoqi
 信息透明質(zhì)量保障社會公正和國際化——從布魯金斯學(xué)會看美國高等教育政策動態(tài) 侯定凱，Hou Dingkai
 21世紀(jì)初的世界博士教育發(fā)展趨勢特征——基于OECD調(diào)查數(shù)據(jù)分析 苑健，Yuan Jian
 新建本科院校要高度重視內(nèi)涵發(fā)展和質(zhì)量建設(shè)——基于41所本科院校合格評估結(jié)果的分析 鐘秉林，Zhong Binglin
 思考應(yīng)用技術(shù)大學(xué)的中國價(jià)值 牟延林，Mu Yanlin
 高校本科專業(yè)設(shè)置利益相關(guān)者共同治理機(jī)制探索 王海洲，徐立清，Wang Haizhou，Xu Liqing
 地方性高校治理的政策網(wǎng)絡(luò)分析——以寧波大學(xué)“學(xué)科大類”培養(yǎng)模式為例 龔虹波，Gong Hongbo
 高校基層學(xué)術(shù)組織的發(fā)展困境與變革對策 李子華，Li Zihua
 我國研究型大學(xué)教學(xué)改革取向:基于研究重構(gòu)教學(xué) 葉信治，馮衛(wèi)，Ye Xinzhi，F(xiàn)eng Wei
 校院“雙主體”人才培養(yǎng)模式改革及實(shí)踐探索——重慶三峽醫(yī)藥高等�？茖W(xué)校醫(yī)教協(xié)同人才培養(yǎng)模式改革 周建軍，Zhou Jianjun
 高職教育質(zhì)量管理:內(nèi)涵審視、體系構(gòu)建及其評價(jià) 楊理連，Yang Lilian
 長三角與珠三角地區(qū)高職教育國際化的結(jié)構(gòu)適應(yīng)性比較研究 胡堅(jiān)達(dá)，蔡文芳，Hu Jianda，Cai Wenfang
 荷蘭“行業(yè)指導(dǎo)企業(yè)參與”職教體系的特點(diǎn)分析及啟示 韋進(jìn)，何楊勇，Wei Jin，He Yangyong
 信息動態(tài)

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