《合肥工業(yè)大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版)》2013年05期
本文關(guān)鍵詞:全面質(zhì)量管理:提升高等教育教學(xué)質(zhì)量的有效路徑——讀《基于TQM的高校教學(xué)質(zhì)量管理模式》,,由筆耕文化傳播整理發(fā)布。
《合肥工業(yè)大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版)》 2013年05期
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全面質(zhì)量管理:提升高等教育教學(xué)質(zhì)量的有效路徑——讀《基于TQM的高校教學(xué)質(zhì)量管理模式》
【摘要】:將全面質(zhì)量管理科學(xué)應(yīng)用于高等教育,關(guān)鍵要解決好三方面問題:全面質(zhì)量管理在提升高等教育教學(xué)質(zhì)量中的可行性;運用TQM改造(創(chuàng)新)高等教育教學(xué)質(zhì)量管理模式;基于TQM提升高等教育教學(xué)質(zhì)量的路徑選擇問題。國內(nèi)外高校將全面質(zhì)量管理引入高等教育管理的實踐以及管理本身的性質(zhì)證明了其可行性,關(guān)鍵在于要根據(jù)高等教育規(guī)律和特點,創(chuàng)新高等教育教學(xué)質(zhì)量管理理念,全面改造高等教育教學(xué)質(zhì)量管理模式。應(yīng)從樹立全面的教育教學(xué)質(zhì)量觀,構(gòu)建全面的教育教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn),真正落實全面質(zhì)量管理的全員參與性,強化高等教育全面質(zhì)量管理的全過程性和全要素性,采用全面多樣的方法進(jìn)行教育教學(xué)質(zhì)量管理等層面形成高等教育教學(xué)全面質(zhì)量管理的有效路徑。
【作者單位】:
南京航空航天大學(xué)高等教育研究所;
【關(guān)鍵詞】:
【分類號】:G647
【正文快照】:
近年來,關(guān)于高等教育發(fā)展的爭議不斷,特別是實行高教擴招政策以來,規(guī)模的擴大引發(fā)出一系列教育教學(xué)質(zhì)量問題,折射出高等教育發(fā)展過程中的矛盾以及人們對高等教育發(fā)展的質(zhì)問,如何提高高等教育質(zhì)量已成為全社會和最高領(lǐng)導(dǎo)層關(guān)注的重要問題。當(dāng)下,高等教育界理論和實踐者應(yīng)該認(rèn)真
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本文編號:50806
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