本文關(guān)鍵詞：高校教學(xué)全面質(zhì)量管理的運行探討，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

湖南師范大學(xué) 碩士學(xué)位論文 高校教學(xué)全面質(zhì)量管理的運行探討 姓名:肖曉鶯 申請學(xué)位級別:碩士 專業(yè):高等教育學(xué) 指導(dǎo)教師:常思亮 20040401摘 要 高等學(xué)校管理的實踐表明,要提高教育質(zhì)量和辦學(xué)效益,單靠 傳統(tǒng)的管理思想、管理方法和手段是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠了,必須引進(jìn)和借用 現(xiàn)代管理理論。全面質(zhì)量管理 , 原為企業(yè)管理中的專用概念,將全面質(zhì)量管理的思想應(yīng)用于高校教 學(xué)管理,就是要把人們的注意力集中于高校教學(xué)的全面管理并改進(jìn) 與高校教學(xué)的全面管理工作有關(guān)的活動,樹立“消費者中心”的教 育服務(wù)觀,使高等學(xué)校的各項工作圍繞教學(xué)管理工作形成一個完整 的服務(wù)網(wǎng)絡(luò),從而實現(xiàn)高校提高其質(zhì)量和效益的目標(biāo)。 全文共分為三個部分: 第一部分為引言,從分析我國高校教學(xué)管理存在的問題入手, 指出本選題研究的必要性,并介紹了國內(nèi)外的相關(guān)研究現(xiàn)狀和發(fā)展 趨勢,以及本選題的研究價值。 第二部分為本文的理論基礎(chǔ),主要討論了高校教學(xué)全面管理的 含義、特點以及高校教學(xué)全面質(zhì)量管理的基本理念和基本管理模式。 高校教學(xué)全面質(zhì)量管理的價值在于,它既可以發(fā)揮高校管理者、施 教者和受教者的主體性,使人得到發(fā)展,又可以使高校教育工作有 序化、規(guī)范化和效率化。 第三部分為全文的主要部分,提出了高校教學(xué)全面質(zhì)量管理的 具體運行要求:、做好實施準(zhǔn)備;、建立質(zhì)量體系;、做好教學(xué) 過程的全程質(zhì)量控制;、保證持續(xù)的教學(xué)質(zhì)量改進(jìn)。營造良好的質(zhì) 量改進(jìn)環(huán)境、加強對質(zhì)量改進(jìn)的管理是很重要的。 本文借鑒前人的研究成果,試圖把理論與實踐相結(jié)合的研究方 法運用于本文的研究中,探討全面質(zhì)量管理理念在高校教學(xué)管理中 的高效實行與優(yōu)化問題。 關(guān)鍵詞:高校教學(xué)全面質(zhì)量管理理論運行要求質(zhì)量改進(jìn)第

  本文關(guān)鍵詞：高校教學(xué)全面質(zhì)量管理的運行探討，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。