2015年,教育部下發(fā)第一個(gè)關(guān)于高等職業(yè)院校診改的文件后,試點(diǎn)省份積極行動(dòng),但在實(shí)踐中出現(xiàn)諸多問題。診改委專家在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上經(jīng)過多輪會(huì)議研討于2018年通過了《高職院校教學(xué)診改復(fù)核工作指引》。陜西鐵路工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院在診改實(shí)踐中,在打造"兩鏈"、構(gòu)建"質(zhì)量螺旋"與平臺(tái)規(guī)劃建設(shè)等方面融入ISO9000八項(xiàng)質(zhì)量管理原則的思想,進(jìn)而取得顯著效果。

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【文章目錄】：
一、研究問題的提出
二、ISO9000 質(zhì)量管理體系的基本思路
三、 診改工作需遵循的八大原則
四、ISO9000 質(zhì)量管理體系八項(xiàng)質(zhì)量管理原則解讀診改
    (一)以顧客為關(guān)注焦點(diǎn)打造“目標(biāo)鏈”
    (二)重視領(lǐng)導(dǎo)作用做好頂層設(shè)計(jì)
    (三)以全員參與打造“標(biāo)準(zhǔn)鏈”
    (四)以過程方法打造質(zhì)量螺旋
    (五)以持續(xù)改進(jìn)打造“8”字循環(huán)
    (六)以管理的系統(tǒng)方法打造管理網(wǎng)絡(luò)
    (七)以基于事實(shí)的決策方法,打造“智慧數(shù)據(jù)平臺(tái)”
    (八)建立與供方互利的關(guān)系,實(shí)現(xiàn)和諧共贏
五、結(jié)論與討論



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