教學(xué)質(zhì)量是高校教學(xué)工作的核心,也是評(píng)價(jià)高校教育教學(xué)工作的重要的評(píng)價(jià)指標(biāo),濰坊學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)重視學(xué)院教學(xué)質(zhì)量水平的提高,把教學(xué)管理當(dāng)做學(xué)院工作的核心內(nèi)容。教學(xué)質(zhì)量管理信息系統(tǒng)把現(xiàn)代化計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與日常教學(xué)管理相互結(jié)合,濰坊學(xué)院進(jìn)行了教學(xué)質(zhì)量管理系統(tǒng)的開發(fā)和嘗試,通過教學(xué)質(zhì)量管理系統(tǒng)的運(yùn)行,提高教學(xué)質(zhì)量管理效率和教學(xué)質(zhì)量管理水平,從而提高學(xué)院教學(xué)質(zhì)量。本教學(xué)質(zhì)量管理系統(tǒng)形成了多角色參與和評(píng)價(jià)的全面的、綜合的教學(xué)質(zhì)量管理體系,各個(gè)不同的角色限制,包括學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、教學(xué)管理職能部門、教務(wù)管理人員、教師、學(xué)生等,各個(gè)角色登陸各個(gè)角色的界面,互不影響,能夠從各個(gè)角度參與教學(xué)管理。本教學(xué)質(zhì)量管理系統(tǒng)按照提前制定質(zhì)量控制方案,教學(xué)過程中進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量的實(shí)時(shí)監(jiān)控,包括學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、系部領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生、教學(xué)督導(dǎo)等都可以對(duì)教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行監(jiān)督,教學(xué)過程結(jié)束后通過完善的教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià),系統(tǒng)會(huì)把教師教學(xué)質(zhì)量監(jiān)督結(jié)果通過數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)和分析的方式表示出來,給學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)制定教學(xué)質(zhì)量管理決策提供數(shù)據(jù)支持和參考。教學(xué)質(zhì)量管理系統(tǒng)是按照教學(xué)質(zhì)量管理流程進(jìn)行設(shè)置的,包括制定教學(xué)計(jì)劃、系部設(shè)置、專業(yè)和課程設(shè)置、教師管理、...

【文章頁數(shù)】：79 頁

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
ABSTRACT
第一章 緒論
    1.1 系統(tǒng)開發(fā)背景
    1.2 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀
    1.3 課題主要研究目標(biāo)與內(nèi)容
    1.4 本文工作
第二章 相關(guān)技術(shù)簡介
    2.1 開發(fā)語言
    2.2 Apache服務(wù)器
    2.3 MySQL數(shù)據(jù)庫
    2.4 本章小結(jié)
第三章 教學(xué)質(zhì)量管理系統(tǒng)方案
    3.1 教學(xué)質(zhì)量管理范疇
    3.2 業(yè)務(wù)分析
        3.2.1 組織結(jié)構(gòu)圖
        3.2.2 業(yè)務(wù)流程
    3.3 基于用戶的系統(tǒng)功能分析
        3.3.1 管理員用戶功能
        3.3.2 學(xué)院教學(xué)秘書用戶功能
        3.3.3 領(lǐng)導(dǎo)用戶功能
        3.3.4 專家用戶功能
        3.3.5 教師用戶功能
        3.3.6 學(xué)生用戶功能
    3.4 系統(tǒng)非功能性需求
    3.5 本章小結(jié)
第四章 系統(tǒng)設(shè)計(jì)
    4.1 系統(tǒng)設(shè)計(jì)原則
    4.2 系統(tǒng)總體架構(gòu)設(shè)計(jì)
    4.3 系統(tǒng)技術(shù)架構(gòu)
    4.4 系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)部署架構(gòu)
    4.5 系統(tǒng)功能架構(gòu)設(shè)計(jì)
    4.6 系統(tǒng)功能模塊詳細(xì)設(shè)計(jì)
        4.6.1 教學(xué)基礎(chǔ)數(shù)據(jù)初始化
        4.6.2 教學(xué)測評(píng)
    4.7 數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)
        4.7.1 數(shù)據(jù)庫概念結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)
        4.7.2 數(shù)據(jù)庫邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)
    4.8 本章小結(jié)
第五章 系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)與測試
    5.1 開發(fā)工具及環(huán)境配置
    5.2 系統(tǒng)初始化
        5.2.1 系統(tǒng)管理員功能實(shí)現(xiàn)
        5.2.2 教學(xué)秘書功能實(shí)現(xiàn)
        5.2.3 領(lǐng)導(dǎo)用戶功能實(shí)現(xiàn)
        5.2.4 專家用戶功能實(shí)現(xiàn)
        5.2.5 教師用戶功能實(shí)現(xiàn)
        5.2.6 學(xué)生用戶功能實(shí)現(xiàn)
    5.3 系統(tǒng)測試
        5.3.1 軟件測試方法
        5.3.2 軟件測試范圍
        5.3.3 測試環(huán)境與配置
        5.3.4 測試類型
        5.3.5 測試用例執(zhí)行結(jié)果
        5.3.6 測試結(jié)果分析
        5.3.7 測試總結(jié)
    5.4 本章小結(jié)
第六章 總結(jié)與展望
致謝
參考文獻(xiàn)



本文編號(hào)：3850821