高職院校實(shí)驗(yàn)室是學(xué)校培養(yǎng)人才創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力的重要場(chǎng)所,而高職院校的實(shí)驗(yàn)室管理一直存在問(wèn)題。根據(jù)我校生物工程學(xué)院實(shí)驗(yàn)室的現(xiàn)狀,借鑒其他高等院校實(shí)驗(yàn)室的管理模式,對(duì)我校生物工程學(xué)院實(shí)驗(yàn)室管理方法進(jìn)行了探討,運(yùn)用PDCA循環(huán)方法,提出了全面質(zhì)量管理的理念,主要分析了PDCA的特色和研究?jī)?nèi)容以及取得的有效成果。

【文章來(lái)源】： 安徽化工. 2019,45(01)

【文章頁(yè)數(shù)】：4 頁(yè)

【文章目錄】：
1 高職院校實(shí)驗(yàn)室的管理現(xiàn)狀
    1.1 實(shí)驗(yàn)室資源浪費(fèi)嚴(yán)重, 得不到充分利用
    1.2 實(shí)驗(yàn)室信息化建設(shè)水平低
    1.3 資金投入不足
    1.4 實(shí)驗(yàn)室?guī)熧Y管理的問(wèn)題
    1.5 管理體制混亂
2 具體分析我校生物工程學(xué)院實(shí)驗(yàn)室的管理
    2.1 建設(shè)全新的智能型、教學(xué)實(shí)訓(xùn)綜合一體的實(shí)驗(yàn)室
    2.2 實(shí)驗(yàn)人員的增加, 設(shè)備的更新
    2.3 實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)與信息管理
3 根據(jù)本校的情況, 對(duì)實(shí)驗(yàn)室的管理模式進(jìn)行了新的探討
    3.1 現(xiàn)狀與背景分析
    3.2 PDCA的主要特色
    3.3 研究?jī)?nèi)容
    3.4 PDCA管理模式的階段性成果
4 結(jié)語(yǔ)與展望


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]高職院校實(shí)驗(yàn)室、實(shí)訓(xùn)基地管理模式研究 [J]. 陶俊.  教育現(xiàn)代化. 2018(03)
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[4]淺析高職院校實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)與管理 [J]. 仲叢艷.  黑龍江科技信息. 2016(10)
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