發(fā)布時(shí)間：2017-05-07 08:06

  本文關(guān)鍵詞：美國(guó)高等教育質(zhì)量管理及其借鑒，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：美國(guó)高等教育在20世紀(jì)后半葉出現(xiàn)了諸多的質(zhì)量問(wèn)題。這些問(wèn)題引起了全美從上至下的關(guān)注和思考,也使高等教育質(zhì)量管理提上了議事日程。美國(guó)高等教育質(zhì)量管理有其基本特征:外部監(jiān)督主體的獨(dú)立性、高校參與質(zhì)量管理的競(jìng)爭(zhēng)性、質(zhì)量保障體系的不斷完善和認(rèn)證工作的經(jīng)�；取＝梃b美國(guó)高等教育管理的經(jīng)驗(yàn),我國(guó)高等教育質(zhì)量問(wèn)題需引起全國(guó)上下的高度重視;在改善質(zhì)量管理過(guò)程中須細(xì)分高等教育質(zhì)量管理的目標(biāo);為預(yù)警"重科研輕教學(xué)"須改善質(zhì)量評(píng)價(jià)體系和學(xué)術(shù)激勵(lì)機(jī)制;在建立與健全高等教育質(zhì)量管理法規(guī)體系的同時(shí),建立適合我國(guó)國(guó)情的高等教育質(zhì)量管理的外部監(jiān)督機(jī)制。認(rèn)識(shí)到了問(wèn)題就須采取行動(dòng),這是我國(guó)高等教育質(zhì)量管理需要借鑒的經(jīng)驗(yàn)。
【作者單位】： 湖南大學(xué)教育科學(xué)研究院;
【關(guān)鍵詞】： 美國(guó) 中國(guó) 高等教育質(zhì)量 質(zhì)量管理
【基金】：教育部高等教育司委托課題“省級(jí)高等教育質(zhì)量監(jiān)控保障體系研究”(08122)的成果之一
【分類(lèi)號(hào)】：G647
【正文快照】： 一、美國(guó)高等教育質(zhì)量問(wèn)題及其原因當(dāng)今全球急遽變化。美國(guó)作為全世界最大的發(fā)達(dá)國(guó)家,最先掀起了信息技術(shù)革命,率先進(jìn)入了知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,高等教育展現(xiàn)出的優(yōu)勢(shì)也令世人矚目。但是,與世界其它國(guó)家一樣,美國(guó)的高等教育也面臨著質(zhì)量問(wèn)題的困擾。20世紀(jì)后半葉,美國(guó)高等教育領(lǐng)域中

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本文編號(hào)：349468