本文關(guān)鍵詞：西班牙第斯托大學(xué)的內(nèi)部教學(xué)質(zhì)量管理——基于博洛尼亞進(jìn)程中的“歐洲教育結(jié)構(gòu)調(diào)整計劃”，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：質(zhì)量管理是高等教育大眾化時代的一個國際性焦點問題,其重要性在博洛尼亞進(jìn)程中得到充分體現(xiàn)。本文基于對博洛尼亞進(jìn)程中歐洲教育結(jié)構(gòu)調(diào)整計劃的分析,對該計劃主要主持單位之一的西班牙第斯托大學(xué)的內(nèi)部教學(xué)質(zhì)量管理進(jìn)行研究,得出以下啟示:(一)社會要創(chuàng)造具有先進(jìn)制度文化的大環(huán)境;(二)大學(xué)要轉(zhuǎn)變質(zhì)量管理觀念,重視從"計劃"到"反饋"的全過程;(三)大學(xué)要將能力本位的課程設(shè)計作為內(nèi)部教學(xué)質(zhì)量管理的重要環(huán)節(jié);(四)大學(xué)教師要樹立基于能力本位的學(xué)生評價觀,以促進(jìn)學(xué)生綜合能力的均衡發(fā)展。此外,高等教育質(zhì)量管理無論是理念還是措施都要保持從宏觀到中觀、再到微觀的一致性和銜接性。
【作者單位】： 廈門大學(xué)教育研究院;
【關(guān)鍵詞】： 博洛尼亞進(jìn)程 歐洲教育結(jié)構(gòu)調(diào)整計劃 質(zhì)量文化 內(nèi)部教學(xué)質(zhì)量管理
【基金】：廈門大學(xué)高等教育發(fā)展研究中心教育部人文社會科學(xué)重點研究基地資助項目“中國與歐洲大學(xué)教師發(fā)展及高等教育質(zhì)量保障比較研究”的階段性成果(項目號:07JJD880237)
【分類號】：G649.551
【正文快照】： 自從高等教育進(jìn)入大眾化時代以來，質(zhì)量問題一直是人們討論的焦點。許多人在為高等教育的質(zhì)量下降而擔(dān)憂，認(rèn)為“在高等教育系統(tǒng)內(nèi)部存在向下均質(zhì)化的幽靈”II]。而從全球范圍來看，高等教育質(zhì)量向下均質(zhì)化這種現(xiàn)象的確也在各國不同程度地發(fā)生了，由此帶來的大學(xué)聲望日益下降

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本文編號：312804