發(fā)布時(shí)間：2021-04-02 04:21

　　傳統(tǒng)的教學(xué)質(zhì)量管理與評(píng)價(jià)診斷都是通過單機(jī)和人工記錄日常教學(xué)質(zhì)量管理等各方面的基本資料,不便于信息的收集管理和評(píng)價(jià),相關(guān)信息采集也不全面。由于計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)和智能手機(jī)的廣泛普及與應(yīng)用,手機(jī)和網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為人們?nèi)粘Ｉ钪胁豢苫蛉钡囊徊糠?尤其是近幾年來計(jì)算機(jī)信息技術(shù)的快速發(fā)展,使的基于Web的專業(yè)教學(xué)質(zhì)量管理和評(píng)價(jià)診斷變得越來越重要,同時(shí)Internet的發(fā)展也為信息化管理開辟了廣闊的前景。2015年,教育部在關(guān)于印發(fā)《高等職業(yè)院校內(nèi)部質(zhì)量保證體系診斷與改進(jìn)指導(dǎo)方案（試行）》啟動(dòng)相關(guān)工作的通知中,提出了以《國(guó)務(wù)院關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》精神為指導(dǎo),要求各高職院校按照“需求導(dǎo)向、自我保證,多元診斷、重在改進(jìn)”的工作方針,引導(dǎo)高職院校切實(shí)履行人才培養(yǎng)工作質(zhì)量保證主體的責(zé)任,建立常態(tài)化的內(nèi)部質(zhì)量保證體系和可持續(xù)的診斷與改進(jìn)工作機(jī)制,通過學(xué)院內(nèi)部診斷與評(píng)價(jià),改進(jìn)教育教學(xué)中存在的問題,以此提升學(xué)院的專業(yè)建設(shè)能力、提高專業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力和人才培養(yǎng)質(zhì)量。根據(jù)文件精神,如何采用信息化手段,參與專業(yè)教學(xué)質(zhì)量的診斷與評(píng)價(jià),研究如何有效地利用信息資源,構(gòu)建基于WEB的教學(xué)質(zhì)量管理與診斷平臺(tái),有針對(duì)性參與解決上述問題,... 

【文章來源】：吉林大學(xué)吉林省 211工程院校 985工程院校 教育部直屬院校

【文章頁數(shù)】：51 頁

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【部分圖文】：

教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與診斷平臺(tái)主界面

第 4 章 教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與診斷平臺(tái)的實(shí)現(xiàn)教師或者其他管理人員可以通過登錄，查看學(xué)院的教學(xué)管理制度，教學(xué)工作規(guī)范，同時(shí)也可以查看各分院的教學(xué)管理情況等等，如圖 4.3 所示。

圖 4.5 精選視頻實(shí)現(xiàn)界面進(jìn)入精選視頻界面，可以選擇選擇相關(guān)課程類型，如專業(yè)課、專業(yè)基礎(chǔ)課、公共基礎(chǔ)課等課程類型，當(dāng)然所有的課程類型管理人員可以自行調(diào)整，選擇一門自己感興趣的課程，點(diǎn)擊進(jìn)入，就可以進(jìn)入視頻觀摩界面，查看視頻，可以

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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碩士論文
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