考研培訓(xùn)市場(chǎng)的政府監(jiān)管研究 ————以大連地區(qū)為例
發(fā)布時(shí)間:2023-05-22 04:57
從2018年開(kāi)始,全國(guó)重點(diǎn)城市相繼發(fā)布人才引進(jìn)政策,吸引應(yīng)屆畢業(yè)生落戶。深圳碩士研究生學(xué)歷可一次獲得住房補(bǔ)貼25000元,而本科學(xué)歷的補(bǔ)貼是15000元。在租房上,提供30萬(wàn)套人才住房解決應(yīng)屆生租房困難的問(wèn)題,碩士研究生以上學(xué)歷可優(yōu)先承租。在購(gòu)房上,碩士研究生也享有優(yōu)先購(gòu)買人才住房權(quán)。在石家莊,碩士研究生可領(lǐng)取10萬(wàn)元的一次性購(gòu)房補(bǔ)貼,而本科學(xué)歷則可申請(qǐng)五萬(wàn)。其他省會(huì)城市甚至在一些三四線的小城市,也出臺(tái)了相應(yīng)的人才引進(jìn)政策。這些政策給碩士研究生在住房補(bǔ)貼、購(gòu)房補(bǔ)助等方面給出較大的優(yōu)惠。在公務(wù)員考試中,越來(lái)越多的崗位需要碩士研究生的學(xué)歷才能報(bào)考,擁有研究生學(xué)歷在日后的工作中會(huì)有更多被提拔的機(jī)會(huì),因此越來(lái)越多的人加入考研的隊(duì)伍,希望在未來(lái)的職業(yè)競(jìng)技場(chǎng)上獲得良好的發(fā)展。而應(yīng)屆本科畢業(yè)人數(shù)的持續(xù)增長(zhǎng),使得就業(yè)狀況越來(lái)越差。因此,基于上面這些原因考研已經(jīng)成為廣大青年學(xué)子最值得投資的事情。據(jù)統(tǒng)計(jì),2018年考研報(bào)名人數(shù)剛剛超過(guò)200萬(wàn),2019年考研報(bào)名人數(shù)就已經(jīng)快要達(dá)到300萬(wàn),按照預(yù)測(cè)2020年考研報(bào)名人數(shù)將超過(guò)330萬(wàn)人。在這些數(shù)字的背后是不斷擴(kuò)大的龐大市場(chǎng)——考研培訓(xùn)市場(chǎng),“考研熱”使得各...
【文章頁(yè)數(shù)】:63 頁(yè)
【學(xué)位級(jí)別】:碩士
【文章目錄】:
摘要
ABSTRACT
1 緒論
1.1 研究背景
1.2 研究目的和意義
1.2.1 研究目的
1.2.2 研究意義
1.3 文獻(xiàn)綜述
1.3.1 國(guó)外文獻(xiàn)綜述
1.3.2 國(guó)內(nèi)文獻(xiàn)綜述
1.4 研究思路與研究方法
1.4.1 研究思路
1.4.2 研究方法
1.5 創(chuàng)新點(diǎn)與不足
1.5.1 創(chuàng)新點(diǎn)
1.5.2 不足
2 概念界定與基礎(chǔ)理論
2.1 概念界定
2.1.1 考研培訓(xùn)
2.1.2 考研培訓(xùn)市場(chǎng)
2.1.3 政府監(jiān)管
2.2 理論基礎(chǔ)
2.2.1 信息不對(duì)稱理論
2.2.2 委托——代理理論
2.2.3 外部效應(yīng)
3 考研培訓(xùn)市場(chǎng)的監(jiān)管現(xiàn)狀分析——以大連地區(qū)為例
3.1 考研培訓(xùn)市場(chǎng)的發(fā)展現(xiàn)狀
3.1.1 培訓(xùn)市場(chǎng)規(guī)模
3.1.2 培訓(xùn)市場(chǎng)需求
3.1.3 培訓(xùn)主體需求
3.1.4 培訓(xùn)機(jī)構(gòu)運(yùn)營(yíng)模式
3.2 考研培訓(xùn)市場(chǎng)的監(jiān)管現(xiàn)狀
3.2.1 監(jiān)管依據(jù)
3.2.2 監(jiān)管主體
3.2.3 監(jiān)管對(duì)象
3.2.4 監(jiān)管手段
3.2.5 監(jiān)管方式
4 考研培訓(xùn)市場(chǎng)政府監(jiān)管存在的問(wèn)題與原因分析——以大連地區(qū)為例
4.1 考研培訓(xùn)市場(chǎng)政府監(jiān)管存在的問(wèn)題
4.1.1 相關(guān)法律法規(guī)缺失,缺乏監(jiān)管依據(jù)
4.1.2 監(jiān)管主體不明,存在相互推諉問(wèn)題
4.1.3 準(zhǔn)入門檻低,監(jiān)管對(duì)象游離
4.1.4 監(jiān)管手段單一,不能形成合力
4.1.5 監(jiān)管方式落后,監(jiān)管效果較差
4.2 考研培訓(xùn)市場(chǎng)政府監(jiān)管缺失的原因
4.2.1 立法者忽視監(jiān)管依據(jù)的構(gòu)建
4.2.2 監(jiān)管主體存在權(quán)力交叉
4.2.3 監(jiān)管對(duì)象不易監(jiān)管
4.2.4 各種監(jiān)管手段之間關(guān)聯(lián)較差
4.2.5 不能運(yùn)用新的技術(shù)提高監(jiān)管方式
5 考研市場(chǎng)政府監(jiān)管的建議
5.1 完善相關(guān)的法律法規(guī)
5.2 明確監(jiān)管主體并建立對(duì)其的問(wèn)責(zé)機(jī)制
5.3 提高進(jìn)入的門檻以規(guī)范監(jiān)管對(duì)象
5.4 增強(qiáng)監(jiān)管手段之間的關(guān)聯(lián)性
5.5 創(chuàng)新監(jiān)管方式
6 研究結(jié)論與展望
6.1 研究結(jié)論
6.2 展望
附錄
參考文獻(xiàn)
后記
本文編號(hào):3822047
【文章頁(yè)數(shù)】:63 頁(yè)
【學(xué)位級(jí)別】:碩士
【文章目錄】:
摘要
ABSTRACT
1 緒論
1.1 研究背景
1.2 研究目的和意義
1.2.1 研究目的
1.2.2 研究意義
1.3 文獻(xiàn)綜述
1.3.1 國(guó)外文獻(xiàn)綜述
1.3.2 國(guó)內(nèi)文獻(xiàn)綜述
1.4 研究思路與研究方法
1.4.1 研究思路
1.4.2 研究方法
1.5 創(chuàng)新點(diǎn)與不足
1.5.1 創(chuàng)新點(diǎn)
1.5.2 不足
2 概念界定與基礎(chǔ)理論
2.1 概念界定
2.1.1 考研培訓(xùn)
2.1.2 考研培訓(xùn)市場(chǎng)
2.1.3 政府監(jiān)管
2.2 理論基礎(chǔ)
2.2.1 信息不對(duì)稱理論
2.2.2 委托——代理理論
2.2.3 外部效應(yīng)
3 考研培訓(xùn)市場(chǎng)的監(jiān)管現(xiàn)狀分析——以大連地區(qū)為例
3.1 考研培訓(xùn)市場(chǎng)的發(fā)展現(xiàn)狀
3.1.1 培訓(xùn)市場(chǎng)規(guī)模
3.1.2 培訓(xùn)市場(chǎng)需求
3.1.3 培訓(xùn)主體需求
3.1.4 培訓(xùn)機(jī)構(gòu)運(yùn)營(yíng)模式
3.2 考研培訓(xùn)市場(chǎng)的監(jiān)管現(xiàn)狀
3.2.1 監(jiān)管依據(jù)
3.2.2 監(jiān)管主體
3.2.3 監(jiān)管對(duì)象
3.2.4 監(jiān)管手段
3.2.5 監(jiān)管方式
4 考研培訓(xùn)市場(chǎng)政府監(jiān)管存在的問(wèn)題與原因分析——以大連地區(qū)為例
4.1 考研培訓(xùn)市場(chǎng)政府監(jiān)管存在的問(wèn)題
4.1.1 相關(guān)法律法規(guī)缺失,缺乏監(jiān)管依據(jù)
4.1.2 監(jiān)管主體不明,存在相互推諉問(wèn)題
4.1.3 準(zhǔn)入門檻低,監(jiān)管對(duì)象游離
4.1.4 監(jiān)管手段單一,不能形成合力
4.1.5 監(jiān)管方式落后,監(jiān)管效果較差
4.2 考研培訓(xùn)市場(chǎng)政府監(jiān)管缺失的原因
4.2.1 立法者忽視監(jiān)管依據(jù)的構(gòu)建
4.2.2 監(jiān)管主體存在權(quán)力交叉
4.2.3 監(jiān)管對(duì)象不易監(jiān)管
4.2.4 各種監(jiān)管手段之間關(guān)聯(lián)較差
4.2.5 不能運(yùn)用新的技術(shù)提高監(jiān)管方式
5 考研市場(chǎng)政府監(jiān)管的建議
5.1 完善相關(guān)的法律法規(guī)
5.2 明確監(jiān)管主體并建立對(duì)其的問(wèn)責(zé)機(jī)制
5.3 提高進(jìn)入的門檻以規(guī)范監(jiān)管對(duì)象
5.4 增強(qiáng)監(jiān)管手段之間的關(guān)聯(lián)性
5.5 創(chuàng)新監(jiān)管方式
6 研究結(jié)論與展望
6.1 研究結(jié)論
6.2 展望
附錄
參考文獻(xiàn)
后記
本文編號(hào):3822047
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