為幫助解決他國漢語教師師資不足問題,2004年我國正式推出漢語教師志愿者項(xiàng)目。隨著經(jīng)濟(jì)全球化,中國綜合國力的增強(qiáng)和國際影響力的提高,海外學(xué)習(xí)漢語的需求不斷擴(kuò)大,漢語教師志愿者派出人數(shù)逐年增長,重要性凸顯。這一群體的發(fā)展關(guān)系著漢語國際教育事業(yè)能否順利推進(jìn)。由于漢語教師志愿者身份的特殊性和工作性質(zhì)的跨國性,越來越多的問題浮現(xiàn)出來。在政策上,有關(guān)部門逐步意識(shí)到漢語教師志愿者在志愿項(xiàng)目進(jìn)行中應(yīng)當(dāng)受到相應(yīng)的保護(hù),然而對(duì)志愿者的權(quán)益保護(hù)的規(guī)定零星散落在各種文件、辦法和協(xié)議中,缺少系統(tǒng)全面的規(guī)范來有力保障漢語教師志愿者的權(quán)益。在具體權(quán)益的實(shí)現(xiàn)上也存在問題。本文旨在研究漢語教師志愿者權(quán)益保護(hù)問題,促進(jìn)相關(guān)法律政策的完善,提高志愿者的海外生存能力和法律維權(quán)意識(shí)。本文將近兩年有赴泰漢語教學(xué)經(jīng)歷的漢語教師志愿者作為研究對(duì)象,主要采用訪談法,真實(shí)記錄下泰國漢語教師志愿者的教學(xué)和生活感受,從談話記錄中搜集漢語教師志愿者權(quán)益被侵犯或受到威脅的案例。筆者根據(jù)搜集的案例,對(duì)權(quán)益保護(hù)問題進(jìn)行歸類,總結(jié)出泰國漢語教師志愿者權(quán)益保護(hù)問題主要集中在四個(gè)方面。一是與人身權(quán)益相關(guān)的問題,如生命權(quán)和健康權(quán)保障問題、機(jī)動(dòng)車交通事故問... 

【文章頁數(shù)】：47 頁

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
ABSTRACT
緒論
    1.1 問題提出
        1.1.1 我國的漢語教師志愿者項(xiàng)目
        1.1.2 其他國家的語言推廣政策
        1.1.3 漢語教師志愿者群體權(quán)益保護(hù)的需要
    1.2 研究思路及研究方法
        1.2.1 研究思路
        1.2.2 研究方法
    1.3 研究意義與目的
第二章 相關(guān)研究述評(píng)
    2.1 漢語教師志愿者基本情況
        2.1.1 漢語教師志愿者的類型
        2.1.2 漢語教師志愿者的工作職責(zé)
        2.1.3 漢語教師志愿者群體的異質(zhì)性
    2.2 漢語教師志愿者與派出方之間的法律關(guān)系
    2.3 漢語教師志愿者與外方學(xué)校之間的法律關(guān)系
    2.4 漢語教師志愿者的基本權(quán)益
        2.4.1 漢語教師志愿者的人格權(quán)
        2.4.2 漢語教師志愿者的志愿者權(quán)益
        2.4.3 漢語教師志愿者的教師權(quán)益
第三章 訪談設(shè)計(jì)及結(jié)果
    3.1 訪談思路及選樣
    3.2 訪談目標(biāo)與提綱設(shè)計(jì)
    3.3 訪談結(jié)果分析
        3.3.1 與人身權(quán)益相關(guān)的問題
        3.3.2 與財(cái)產(chǎn)權(quán)益相關(guān)的問題
        3.3.3 與教師權(quán)益有關(guān)的問題
        3.3.4 與志愿者權(quán)益有關(guān)的問題
第四章 漢語教師志愿者權(quán)益保護(hù)建議
    4.1 完善相關(guān)政策立法
    4.2 派出方展開有針對(duì)性的培訓(xùn)
    4.3 志愿者提高法律意識(shí)和維權(quán)能力
第五章 結(jié)語
    5.1 研究的創(chuàng)新
    5.2 研究的不足
    5.3 未來研究方向
參考文獻(xiàn)
附錄
致謝



本文編號(hào)：3704530