發(fā)布時(shí)間：2022-01-22 20:46

　　在民族地區(qū)社會(huì)工作發(fā)展滯后、專業(yè)人才緊缺的現(xiàn)實(shí)背景下,僅靠外來社會(huì)工作者憑借"文化敏感性"的理論負(fù)載開展社會(huì)工作服務(wù),不僅不能解決當(dāng)前民族地區(qū)個(gè)人/家庭/群體/社區(qū)的各種生產(chǎn)生活與社會(huì)問題,而且會(huì)因外來社會(huì)工作者文化上的差異產(chǎn)生文化震驚、文化偏見以及文化識(shí)盲,嚴(yán)重時(shí)甚至?xí)霈F(xiàn)文化入侵或文化殖民。如何解決民族地區(qū)因文化差異導(dǎo)致外來社會(huì)工作者"進(jìn)不去、留不住、難生根"等問題?通過"師徒制"培養(yǎng)民族地區(qū)社會(huì)工作本土人才或許是一條值得探索之道。本土社會(huì)工作人才不僅可以避免與少數(shù)民族群體在"生活世界"上的文化差異問題,也可以解決民族地區(qū)社工人才闕如問題。同時(shí)在推動(dòng)民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、加強(qiáng)民族地區(qū)社會(huì)治理、維護(hù)民族地區(qū)和諧穩(wěn)定以及促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)等方面具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。 

【文章來源】：貴州社會(huì)科學(xué). 2020,(08)北大核心CSSCI

【文章頁(yè)數(shù)】：6 頁(yè)

【文章目錄】：
一、引言
二、文化差異:民族地區(qū)社會(huì)工作發(fā)展面臨的現(xiàn)實(shí)困境
三、人才闕如:制約民族地區(qū)社會(huì)工作發(fā)展的關(guān)鍵問題
四、師徒制:民族地區(qū)社會(huì)工作人才培養(yǎng)新探索
五、結(jié)語(yǔ)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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本文編號(hào)：3602878