鮑勃·杰索普（Bob Jessop）,生于1946年三月,英國人,是當(dāng)代著名的馬克思主義學(xué)者,主要的研究方向?yàn)閲依碚摵椭卫砝碚摗；趯?duì)國家理論和理論和和治理理論的研究,杰索普提出了他的“元治理”理論,其實(shí)實(shí)際上也可以說是對(duì)于治理理論的繼承和發(fā)展。本文一共分為四個(gè)部分,首先,緒論部分對(duì)于與本文相關(guān)的研究背景和研究現(xiàn)狀進(jìn)行了一定程度上的說明。第二個(gè)部分（第一章）根據(jù)杰索普的論證邏輯,介紹了廣義的治理和狹義的治理,以及治理（governance）和管制（government）的區(qū)別,以及將government一詞譯為管制的原因。廣義的治理是包括國家和市場在內(nèi)的所有協(xié)調(diào)方式中的其中一種,而狹義的治理則是在市場和政府出現(xiàn)失敗時(shí)為了解決市場和政府中出現(xiàn)的問題而被提出的“異質(zhì)化的自組織”的治理。在對(duì)這部分進(jìn)行論述時(shí),本文認(rèn)為對(duì)于國家和市場的矛盾應(yīng)該追溯到馬克思和恩格斯對(duì)于國家和資本主義市場的論述。第三部分（第二章）則介紹了杰索普關(guān)于元治理的相關(guān)論述,簡而言之,在杰索普看來元治理是針對(duì)治理過程中出現(xiàn)的問題,對(duì)治理制度進(jìn)行反身性的重新設(shè)計(jì),從而解決這些問題促進(jìn)治理目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)的治理過程,這包含了元治理制... 

【文章來源】：華中科技大學(xué)湖北省 211工程院校 985工程院校 教育部直屬院校

【文章頁數(shù)】：63 頁

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
導(dǎo)論
    一、問題緣起及研究意義
    二、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀
    三、研究難點(diǎn)和創(chuàng)新點(diǎn)
    四、研究思路和研究方法
第一章 杰索普對(duì)治理與治理失敗的論述與闡釋
    一、治理系譜學(xué):治理理論與實(shí)踐的興起
    二、杰索普對(duì)治理與治理失敗的論述
第二章 杰索普關(guān)于元治理與元治理失敗的論述
    一、杰索普對(duì)于元治理的概念分析
    二、元治理的成功與失敗及其突破路徑
    三、元治理的兩個(gè)具體應(yīng)用及擴(kuò)展
第三章 對(duì)與元治理理論的評(píng)析和反思
    一、元治理理論在杰索普理論體系中的作用和地位
    二、立足于矛盾分析的觀點(diǎn)對(duì)杰索普的元治理理論的評(píng)析
    三、理論結(jié)合實(shí)踐,對(duì)元治理在我國的可行性的分析
結(jié)語 元治理:治理理論的新視角
致謝
參考文獻(xiàn)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]元治理視角下中國特色社會(huì)主義社會(huì)治理研究[J]. 張勇.  武漢科技大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版). 2018(03)
[2]“元治理”理論的生成、拓展與評(píng)價(jià)[J]. 張驍虎.  西南交通大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版). 2017(03)
[3]元治理視角下“過渡型社區(qū)”治理的結(jié)構(gòu)與策略[J]. 劉祖云,李烊.  社會(huì)科學(xué). 2017(01)
[4]元治理與推進(jìn)中國國家治理能力現(xiàn)代化的耦合邏輯及實(shí)現(xiàn)理路[J]. 張海洋,李永洪.  理論導(dǎo)刊. 2016(09)
[5]文化政治經(jīng)濟(jì)學(xué)批判、競爭式治理與危機(jī)管理的危機(jī)——杰索普國家理論的新進(jìn)展[J]. 何子英.  中共浙江省委黨校學(xué)報(bào). 2016(04)
[6]“元治理”理論研究:內(nèi)涵、工具與評(píng)價(jià)[J]. 孫珠峰,胡近.  上海交通大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版). 2016(03)
[7]元治理視域下農(nóng)村環(huán)境群體性事件分析[J]. 潘金珠,孟祥瑞.  云南行政學(xué)院學(xué)報(bào). 2016(03)
[8]元治理理論的生成過程與問題分析[J]. 李廣文.  燕山大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版). 2016(01)
[9]高校教育治理現(xiàn)代化過程中的政府能力陷阱及其“元治理”職能實(shí)現(xiàn)路徑[J]. 劉鳳梅.  高等農(nóng)業(yè)教育. 2015(11)
[10]元治理:現(xiàn)代國家治理體系的理論參照[J]. 郭永園,彭福揚(yáng).  湖南大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版). 2015(02)



本文編號(hào)：3408291