考核,是推動被考核人員達到預(yù)定目標的一種重要手段。通過考核,管理人員可以達到優(yōu)化資源配置、調(diào)整預(yù)定計劃及提高工作效率等多重目的。近年來,隨著國家對科教領(lǐng)域投入的大幅增加,針對科教機構(gòu)建立一套合理的考核體系已然成為社會關(guān)注的熱點問題。其實,早在民國時期,政府就曾對主管全國科學(xué)和教育事業(yè)的機關(guān)實施過考核。1940年,蔣介石設(shè)黨政工作考核委員會（以下簡稱“考委會”）,對黨政系統(tǒng)的各個部門實施考核,而科教機關(guān)亦被包含在內(nèi)。國民政府如何將行政考核體系應(yīng)用于學(xué)術(shù)機關(guān)及教育管理機關(guān)?考核者與被考核者之間如何互動,結(jié)果如何,有何影響?本文將目光聚焦于此類機關(guān)的典型代表——中央研究院和教育部,著力圍繞以上問題展開研究,以期提供一些歷史的思考。本文首先分析了黨政工作考核委員會的成立背景與運作模式�！靶姓�(lián)制”的實施是考核委員會成立的直接原因。抗日戰(zhàn)爭時期,為應(yīng)對戰(zhàn)時局勢,動員全國力量,提高行政效率,在國內(nèi)已有行政效率運動、統(tǒng)制經(jīng)濟實踐,以及國外計劃經(jīng)濟經(jīng)驗等的現(xiàn)實基礎(chǔ)之上,蔣介石于1940年提出將設(shè)計、執(zhí)行、考核聯(lián)為一體的新型行政管理模式——“行政三聯(lián)制”。為配合“行政三聯(lián)制”的實施目標,考委會以五院院... 

【文章來源】：中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)安徽省 211工程院校 985工程院校

【文章頁數(shù)】：87 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【部分圖文】：

圖１．２黨政工作考核委員會組織架構(gòu)圖（此圖根據(jù)１９４５年國防最高委員會頒布的黨政??工作考核委員會組織規(guī)程所繪）??

五月五日（后考委會秘書長陳儀向國防最高委員會提議１９４４年起改為七月七日??公布）向社會公布上年度各機關(guān)事業(yè)成績，并將上年度總考核結(jié)果對黨內(nèi)宣布。??走完上述步驟，一年的考核工作才算結(jié)束，其考核流程如圖１．３所示。??察團的消息。??１國防最高委員會黨政工作考核委員會編著．行政三聯(lián)制文告法令輯要增訂本［Ｍ］．上海：正中書局，１９４６：６２－??６４．??２吳秘書長為中央秘書處秘書長吳鐵城??３王子壯．王子壯日記手稿本第七冊民國三十一年［Ｍ］．臺北：中央研究院近代史研宄所，２００１：４２７－４３２．??２２??

第２章黨政工作考核委員會對中央研宄院的考核不注意于計劃數(shù)字之表現(xiàn)，其失也空。以數(shù)字而言，本應(yīng)列，而于編造計劃時，往往有將文字滲入數(shù)字表式中，體裁混亂頒布的辦法修訂了原工作計劃的表式（新版表式如圖數(shù)字的要求。???ｍｍ?ｗｍ?ｍｍ??

【參考文獻】：
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本文編號：3211253