為解決我國公共安全風(fēng)險溝通中存在的"平時風(fēng)險溝通缺位、戰(zhàn)時危機(jī)溝通失靈"的問題,探索1種基于情景構(gòu)建的風(fēng)險溝通策略。在分析情景構(gòu)建和風(fēng)險溝通的技術(shù)框架關(guān)聯(lián)性的基礎(chǔ)上,發(fā)現(xiàn)情景構(gòu)建既可以擴(kuò)展為相關(guān)方風(fēng)險溝通的扁平化組織模式;又可以為相關(guān)方的風(fēng)險溝通過程提供模式化的聚焦載體,即情景（風(fēng)險規(guī)律）、任務(wù)（責(zé)任定位）和能力（能力評估）;實現(xiàn)風(fēng)險信息共享、危機(jī)規(guī)律分析、最壞后果推演和基于既有能力的措施研究;以LG化工園區(qū)情景構(gòu)建為例對風(fēng)險溝通策略進(jìn)行詮釋。結(jié)果表明:情景構(gòu)建是適合我國公共安全風(fēng)險溝通的有效策略。 

【文章來源】：中國安全生產(chǎn)科學(xué)技術(shù). 2020,16(06)北大核心CSCD

【文章頁數(shù)】：6 頁

【部分圖文】：

傳統(tǒng)的風(fēng)險溝通過程

2012年至今,我國大量應(yīng)急管理實踐參與者對情景構(gòu)建方法進(jìn)行完善和補(bǔ)充,提出情景構(gòu)建的基本技術(shù)框架——“情景分析-任務(wù)梳理-能力評估”[12-15],其技術(shù)框架如圖2所示。在基于風(fēng)險評估確定情景主題的背景下,其具體思路如下:1)開展情景分析(情景開發(fā)),用“實例化”與“故事化”的手法表現(xiàn)突發(fā)事件在當(dāng)前能力條件下的“基本演化規(guī)律”與“可能最壞結(jié)局”;2)開展任務(wù)梳理,分析該突發(fā)事件發(fā)生發(fā)展過程中應(yīng)對主體在既有體制機(jī)制下的任務(wù)清單(含任務(wù)名稱、任務(wù)歸屬部門、支撐協(xié)作機(jī)制);3)開展能力評估,針對上述任務(wù)清單中的逐項任務(wù),分析其目標(biāo)能力與既有能力,并分析能力差距背景下的應(yīng)對策略。由圖2可知,情景構(gòu)建工作是在相關(guān)方的溝通中持續(xù)推進(jìn)的,風(fēng)險溝通是情景構(gòu)建的支撐策略,情景構(gòu)建是風(fēng)險溝通的依托載體,二者相輔相成。

情景構(gòu)建的過程,是利益相關(guān)方開展風(fēng)險分析和風(fēng)險溝通的過程,此過程與傳統(tǒng)的風(fēng)險溝通過程相比,信息傳遞的路徑和模式發(fā)生了結(jié)構(gòu)性調(diào)整和轉(zhuǎn)變,如圖3所示。由圖3可知,情景構(gòu)建過程中,風(fēng)險信息源主體、風(fēng)險信息受眾主體和應(yīng)急響應(yīng)主體在同一平臺上,可以匯集和整合不同主體的風(fēng)險信息和資源,以推導(dǎo)和構(gòu)建風(fēng)險演化過程(即情景)為主線,研究風(fēng)險演化過程中的不確定性變量,系統(tǒng)科學(xué)地勾勒出風(fēng)險的各種可能路徑。在上述過程中,可以實現(xiàn)以下3個層面的風(fēng)險溝通:

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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本文編號：3127274