發(fā)布時間：2021-04-09 08:03

　　新中國成立70年來,黨中央給予我國各族人民無微不至的關(guān)懷,各地區(qū)均取得了翻天覆地的變化。黨的十八大提出“深入開展民族團結(jié)進步教育”,十九大進一步對“深化民族團結(jié)進步教育”提出了新觀點、新思路、新要求,并將“鑄牢中華民族共同體意識”寫入黨章。民族團結(jié)、社會穩(wěn)定事關(guān)各族人民的利益和福祉,是中華民族共同發(fā)展繁榮的基石。黨和國家對全民進行民族團結(jié)進步教育,聚焦新時代深化民族團結(jié)進步教育的形成條件、科學(xué)內(nèi)涵、開展現(xiàn)狀等方面,從而創(chuàng)新性提出新時代深化民族團結(jié)進步教育的實效提升路徑,有利于促進民族團結(jié)和社會進步。中華民族自古以來高度重視民族團結(jié)教育,一脈相承并與時俱進。理論基礎(chǔ)層面,涵蓋了從馬克思主義民族理論到習(xí)近平關(guān)于民族團結(jié)進步教育的重要論述。為積極應(yīng)對新時代復(fù)雜的國內(nèi)外環(huán)境及中國特色社會主義的實踐,深化民族團結(jié)進步教育有著重要的現(xiàn)實意義。同時,深化民族團結(jié)進步教育具有豐富的科學(xué)內(nèi)涵,從“一項制度”、“兩個共同”、“三個離不開”、“四個意識”、“五個認(rèn)同”、“六個相互”的角度,凝練出思想和情感等方面的重要內(nèi)容,增強了中華民族凝聚力,體現(xiàn)出民族團結(jié)進步教育的長期性、復(fù)雜性、創(chuàng)新性、民族性等特點,囊... 

【文章來源】：長沙理工大學(xué)湖南省

【文章頁數(shù)】：67 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
ABSTRACT
第一章 緒論
    1.1 選題背景和意義
        1.1.1 選題背景
        1.1.2 研究意義
    1.2 研究現(xiàn)狀
        1.2.1 國外研究現(xiàn)狀
        1.2.2 國內(nèi)研究現(xiàn)狀
    1.3 研究思路與方法
        1.3.1 研究思路
        1.3.2 研究方法
        1.3.3 研究的重難點、創(chuàng)新點
    1.4 相關(guān)概念的厘定
        1.4.1 民族團結(jié)教育
        1.4.2 深化民族團結(jié)進步教育
第二章 新時代深化民族團結(jié)進步教育的形成條件
    2.1 新時代深化民族團結(jié)進步教育歷史傳承
    2.2 新時代深化民族團結(jié)進步教育理論淵源
        2.2.1 馬列主義關(guān)于民族團結(jié)教育的經(jīng)典論述
        2.2.2 中國共產(chǎn)黨主要領(lǐng)導(dǎo)人民族團結(jié)教育思想
    2.3 新時代深化民族團結(jié)進步教育時代需求
        2.3.1 積極應(yīng)對復(fù)雜的國際環(huán)境
        2.3.2 新時代國內(nèi)廣泛的實踐需求
第三章 新時代深化民族團結(jié)進步教育的科學(xué)內(nèi)涵
    3.1 鑄牢意識,聚焦民族團結(jié)總目標(biāo)
        3.1.1 堅持和完善民族區(qū)域自治制度政治優(yōu)勢
        3.1.2 圍繞和聚焦“兩個共同”的奮斗目標(biāo)
        3.1.3 把好中華民族共同體意識的“總開關(guān)”
    3.2 情感相融,增進民族團結(jié)認(rèn)同感
        3.2.1 建立“三個離不開”的民族關(guān)系
        3.2.2 增強“五個認(rèn)同”的情感體驗
    3.3 新時代深化民族團結(jié)進步教育的顯著特點
        3.3.1 嚴(yán)密的科學(xué)理論體系
        3.3.2 強烈的實踐應(yīng)用價值
        3.3.3 與時俱進的創(chuàng)新理論
        3.3.4 獨具魅力的民族特色
第四章 新時代深化民族團結(jié)進步教育的現(xiàn)狀
    4.1 新時代深化民族團結(jié)進步教育已取得的成績
        4.1.1 民主法治的健全
        4.1.2 經(jīng)濟高速的發(fā)展
        4.1.3 文化藝術(shù)的繁榮
        4.1.4 社會的和諧穩(wěn)定
        4.1.5 生態(tài)環(huán)境的優(yōu)美
    4.2 新時代深化民族團結(jié)進步教育面臨的困難
        4.2.1 完善的民族團結(jié)教育機制還未全部建立
        4.2.2 補足民族團結(jié)精神之鈣需要及時和加強
        4.2.3 民族地區(qū)經(jīng)濟的平衡充分發(fā)展有待深化
        4.2.4 民族團結(jié)教育活動的影響力和覆蓋面有限
第五章 新時代深化民族團結(jié)進步教育實效提升路徑
    5.1 政治領(lǐng)導(dǎo)力: 助推民族團結(jié)創(chuàng)建工作
        5.1.1 堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)帥地位
        5.1.2 健全長效機制基礎(chǔ)工程
        5.1.3 緊托依法治理底線思維
    5.2 思想引領(lǐng)力:營造民族團結(jié)和諧氛圍
        5.2.1 持續(xù)思想解放發(fā)聲亮劍
        5.2.2 遠離非法宗教轉(zhuǎn)變思維
        5.2.3 加大宣傳力度擴大影響
    5.3 經(jīng)濟保障力:筑牢民族團結(jié)思想根基
        5.3.1 致力脫貧攻堅發(fā)展經(jīng)濟
        5.3.2 實現(xiàn)惠民利民改善民生
        5.3.3 扎實開展“訪惠聚”工作
    5.4 社會號召力:推動民族團結(jié)實踐發(fā)展
        5.4.1 重視教育提升教學(xué)質(zhì)量
        5.4.2 積極培養(yǎng)少數(shù)民族干部
        5.4.3 豐富教育方式主動作為
結(jié)語
參考文獻
致謝
附錄 攻讀學(xué)位期間從事的科研情況及取得的成果


【參考文獻】：
期刊論文
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碩士論文
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[2]新疆民族團結(jié)教育研究[D]. 李晨菁.新疆師范大學(xué) 2015
[3]胡錦濤民族團結(jié)思想研究[D]. 高波濤.湖北民族學(xué)院 2014
[4]周恩來民族團結(jié)思想研究[D]. 郭艷.西北民族大學(xué) 2011



本文編號：3127255