【摘要】：中國與鄰邦緬甸的交往歷史悠久,位于中國西南邊陲的云南省,憑借與緬甸獨特的區(qū)位優(yōu)勢,長期以來與緬甸來往并結下深厚友誼。云南籍華人華僑群體在緬甸繁衍生息并經(jīng)歷著緬甸的歷代社會變革,曼德勒華文教育的變遷歷程與緬甸社會局勢密切相關,當?shù)氐脑颇霞A人華僑雖然已經(jīng)在緬甸繁衍生息數(shù)代,但依然保存著自己所認知與認同的中華傳統(tǒng)文化。其中,當?shù)氐娜A文教育在其中發(fā)揮著重要作用。本研究運用文獻法與訪談法,探索不同時期當?shù)卦颇霞A人華僑在華文教育功能變遷中的作用。調(diào)查發(fā)現(xiàn),曼德勒華文教育在學校教育、家庭教育以及當?shù)氐娜A人華僑社會組織中對于中華傳統(tǒng)文化的實踐中進行著調(diào)適,其中的當?shù)卦颇霞A人華僑,透過華文教育,獲取當?shù)厝A人華僑社會所需要的資源,通過與祖籍國與祖籍地的聯(lián)系,延續(xù)著當?shù)厝A文教從而達到傳承中華傳統(tǒng)文化的目的。緬甸曼德勒當?shù)氐脑颇霞A人華僑們對于與自己祖籍地所連接的歷史,具有自己的記憶與解讀,并作為自己與祖籍地建立聯(lián)系的紐帶。具備相應物質(zhì)基礎與群體數(shù)量基礎之下的云南人在當?shù)孬@得一定經(jīng)濟地位,并將對祖籍地的懷念與對中華傳統(tǒng)文化的傳承轉(zhuǎn)化為在當?shù)厝A人華僑組織之間的聯(lián)系,為當?shù)厝A人華僑的文化事業(yè)尤其是華文教育的開展提供可能性,同時,也為當?shù)厝A文教育依靠當?shù)厣鐣M織進行創(chuàng)辦與發(fā)展的思維模式奠定了重要基礎。
【學位授予單位】：云南大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2018
【分類號】：D634.3;G749.337
【圖文】：

緬甸曼德勒省行政區(qū)劃圖

曼德勒云南會館正門⑦

【參考文獻】

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本文編號：2712666