本文關鍵詞：新時期高校行政管理人員師德建設初探，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

關于新時期高校行政管理人員師德修養(yǎng)提升的思考 投稿：金禹禺

關于新時期高校行政管理人員師德修養(yǎng)提升的思考 作者：思勤途 來源：《學周刊·中旬刊》2014年第12期 摘要：高校行政管理人員是高校教育工作隊伍中的重要組成部分，其師德修養(yǎng)現(xiàn)狀與高校的發(fā)展息息相關，更對廣大學生的教育和成長有著重大的影響。因此，各高�！�

加強師德建設 全面提升教師隊伍素養(yǎng) 作者：王艷品 馬其茂 來源：《職業(yè)·中旬》2013年第10期 摘 要：本文首先分析了當前教師職業(yè)道德的現(xiàn)狀，然后從樹立職業(yè)信仰，樂于奉獻抓好典型、榜樣示范和團結(jié)協(xié)作、開拓創(chuàng)新等方面闡述了如何全面提升教師隊伍的素養(yǎng)�！�

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關于新時期高校行政管理人員師德修養(yǎng)提升的思考

作者：思勤途

來源：《學周刊·中旬刊》2014年第12期

摘要：高校行政管理人員是高校教育工作隊伍中的重要組成部分，，其師德修養(yǎng)現(xiàn)狀與高校的發(fā)展息息相關，更對廣大學生的教育和成長有著重大的影響。因此，各高校對行政管理人員師德修養(yǎng)的提高要引起高度重視�；诖耍疚膶Ξ斍暗母咝Ｐ姓芾砣藛T的師德修養(yǎng)現(xiàn)狀做了簡要的分析，并就如何提升高校行政管理人員的師德修養(yǎng)提出了幾點策略。

關鍵詞：高校行政管理人員 師德 修養(yǎng)

師德是教師的職業(yè)道德，是教師及一切從事教育工作人員在教學活動中所有行為和道德規(guī)范的標準。師德建設不僅是教師的事情，與行政管理人員也存在著密切的聯(lián)系。高校行政管理人員作為高校教育工作隊伍中的重要組成部分，分管高校諸多部門的工作，為高校師生的日常工作、學習和生活提供服務，同時保障著高校教學科研活動的順利運行。他們與學生的接觸較為頻繁，其言行舉止、作風、素質(zhì)，關系到學生心目中教育工作隊伍的整體形象，對學生未來的發(fā)展和成長有著重要影響。因此，其師德修養(yǎng)極為重要。然而，目前部分高校的行政管理人員卻存在師德失范的現(xiàn)象，影響了學生及學校的發(fā)展，對此，筆者從當前高校行政管理人員的師德失范現(xiàn)象入手，就如何提高他們的師德修養(yǎng)談幾點看法。

一、當前高校行政人員的師德修養(yǎng)分析

（一）缺乏敬業(yè)精神和責任意識

當前的高校行政管理人員對自身崗位的認識存在局限性，缺乏對崗位職能的正確理解，僅把行政工作當作自己謀生的手段，而不是把工作當成一種責任、事業(yè)來看待，過分關注個人利益，為教學科研服務、學校師生服務的意識薄弱，缺少應有的職業(yè)榮譽感和自豪感，安于現(xiàn)狀，不思進取，不注重對知識和經(jīng)驗的總結(jié)，固步自封，專業(yè)水平偏低，對工作存有應付推脫的嫌疑，責任意識淡薄。

（二）態(tài)度輕慢，效率不高

部分高校的個別行政管理人員在工作時態(tài)度輕慢，辦事方法粗糙，對待來部門辦事的教師和學生缺乏熱情，敷衍了事，存在“踢皮球”的現(xiàn)象，對待別人的詢問，表現(xiàn)得很沒有耐心，回答問題時惜字如金、口氣冷淡，缺少工作的主動性和積極性，缺乏為人考慮的行為，表面上是按程序辦事，實際工作拖拉，效率低下。

（三）言行不當，道德低下

部分行政管理人員認為師德建設僅是教師的事情，因此并不注重個人修養(yǎng)，自我放松，工作紀律有待整頓，遲到早退現(xiàn)象頻繁，不注重對自身儀容儀表的修飾，著裝不符合行政工作人員的形象，言行舉止粗俗，且個別教師受社會不良風氣的影響，道德缺失，言語隨性，經(jīng)常發(fā)表一些不符合個人身份的言論和觀點，給學生做出錯誤的示范和引導，更甚者存在瀆職失職行為，人格低下，借職位之便謀個人利益，嚴重破壞了教育工作隊伍的形象建設。

二、提升高校行政管理人員師德修養(yǎng)的策略與方法

（一）政治思想教育和理論學習雙管齊下

高校要對行政管理人員進行正確的思想政治教育，從堅持貫徹黨的領導思想、科學的工作理念做起，確保高校行政管理工作的理念與社會主義建設道路相符合，并樹立正確的世界觀，在工作中堅持采用辯證唯物主義和歷史唯物主義的觀點去看待問題，全方位、多角度地思考，秉持公正、公平、公開的辦事原則，科學地認識問題、解決問題，以不斷地提高行政管理人員的政治覺悟和思想認識，增強其駕馭和正確處理矛盾的能力。此外，為了順應知識經(jīng)濟時代對人才的需求特點，在進行思想政治教育的同時，各高校還要加強行政管理人員的理論知識學習，提升他們的科學文化素養(yǎng)，構建相對完善的知識體系，以使其知識更加全面，思維更加活躍，以較為愉悅的心情開展工作，為師生提供貼心熱情的服務。

（二）建立完善的管理制度和考核、激勵機制

高校應加強行政管理人員的職業(yè)道德建設，將有關措施落到實處，規(guī)范行政管理人員的職業(yè)行為和道德行為，建立科學有效的規(guī)章制度，強化其紀律意識和責任意識。這一方面能使行政管理工作更加嚴謹規(guī)范，營造出健康積極的工作氛圍，確立良好的工作態(tài)度；另一方面借助考核與激勵機制，也提高了行政工作效率，加強了行政隊伍建設，促進了行政管理人員的道德建設和個人修養(yǎng)，有效提升了行政管理人員的師德修養(yǎng)。

（三）加強高校行政管理人員的職業(yè)培訓

高校的行政管理工作分管內(nèi)容較為復雜，涉及到管理、教育、心理、思想政治、法律等諸多方面，行政管理人員所學的內(nèi)容可能只涉及其中的部分領域，而為了讓行政管理人員更好地駕馭自己的工作，就需要對其進行系統(tǒng)的職業(yè)培訓，提高他們的業(yè)務水平和工作能力，進而從整體上提高高校行政管理隊伍的素質(zhì)，使他們樹立為人師表的正確形象，做到言傳身教，于無形中感染和影響學生。這是提升高校行政管理人員師德修養(yǎng)必須經(jīng)歷的過程。

綜上所述，高校行政管理人員雖然不像普通教師那樣直接在課堂中對學生進行教育，但其對學生的成長和發(fā)展也有十分重要的影響。因此，提升高校行政管理人員的師德修養(yǎng)就成為了新時期行政管理工作需要重點關注的內(nèi)容之一。對此，我們必須加強行政管理人員的思想政治

和理論知識教育，對其進行系統(tǒng)的崗位培訓，并制定有效的行政工作制度和崗位規(guī)范，打造出一支有著高素質(zhì)、高效率、高穩(wěn)定性的高校行政管理工作隊伍，從而推動高校的長遠發(fā)展。 參考文獻：

[1]姜素蘭，王艷平.新時期高校行政管理人員師德建設初探[J].思想教育研究，2013（7）.

[2]傅克謙，趙麗娜.關于加強高校行政管理人員師德建設的思考[J].河北省社會主義學院學報，2008（3）.

[3]陳樹彬.高校行政管理人員師德建設研究[J].太原城市職業(yè)技術學院學報，2012（6）. 作者簡介：

思勤途，男，出生年月：1979.6，籍貫：內(nèi)蒙古興安盟，工作單位：內(nèi)蒙古民族大學政法與歷史學院，學歷：大學本科，職稱：講師，研究方向：思想政治教育。

關于新時期高校行政管理人員師德修養(yǎng)提升的思考 作者：思勤途 來源：《學周刊·中旬刊》2014年第12期 摘要：高校行政管理人員是高校教育工作隊伍中的重要組成部分，其師德修養(yǎng)現(xiàn)狀與高校的發(fā)展息息相關，更對廣大學生的教育和成長有著重大的影響。因此，各高�！�

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