本文關(guān)鍵詞： 中華民族 “多元一體”理論 民族團結(jié)教育　出處：《學(xué)術(shù)論壇》2017年03期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：民族團結(jié)教育是我國少數(shù)民族地區(qū)多元文化教育的重要內(nèi)容。而民族團結(jié)教育的目的與路徑是安頓各民族文化的棲身之所與橋梁。依據(jù)費孝通先生的"中華民族多元一體格局"理論,民族團結(jié)教育應(yīng)秉持"一"與"多"、"自我"與"他者"、傳統(tǒng)與現(xiàn)代、創(chuàng)新與傳承、差異與共識等基本原則,進而達到"多元一體,美美與共"的和諧境界,文章在中華民族多元一體文化視角下,探討了民族團結(jié)教育的目的及實現(xiàn)路徑。
[Abstract]:The education of national unity is an important part of multicultural education in minority areas of our country, and the purpose and path of education of national unity is the place and bridge of settling down the cultures of all ethnic groups. According to Fei Xiaotong's "the Chinese nation" The theory of "the pattern of multiple integration", The education of national unity should adhere to the basic principles of "one" and "many", "self" and "other", tradition and modernity, innovation and inheritance, difference and consensus, so as to achieve the harmonious state of "pluralism, beauty and harmony". From the perspective of the pluralistic culture of the Chinese nation, this paper probes into the purpose and the way to realize the education of national unity.
【作者單位】： 中央民族大學(xué)教育學(xué)院;
【分類號】：D633

【參考文獻】

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本文編號：1537594