競技體育的發(fā)展水平,決定著一個國家綜合競爭力。作為競技體育的重要支撐力量的高水平運動員培養(yǎng)體系,經(jīng)過20多年的實踐被證明是行之有效的培養(yǎng)運動健將的培養(yǎng)模式。從高水平運動員培養(yǎng)體系實施背景、發(fā)展歷程、運行現(xiàn)狀等方面展開分析,探究高水平運動員培養(yǎng)體系中的內(nèi)在邏輯和運行規(guī)律,明確高水平運動員培養(yǎng)的本質(zhì)。運用戰(zhàn)略管理的研究思路,針對現(xiàn)行培養(yǎng)機制中存在的問題,構(gòu)建基于績效考核與可持續(xù)發(fā)展的創(chuàng)新運動員培養(yǎng)框架,從而有效促進高水平運動員事業(yè)的健康發(fā)展,推動我國競技體育的高效、健康與可持續(xù)發(fā)展。

【文章頁數(shù)】：6 頁

【文章目錄】：
1 高水平運動員界定及在高校的專項培養(yǎng)
2 高水平運動員的發(fā)展歷程
    2.1 初級階段
    2.2 成長階段
    2.3 基本成熟階段
    2.4 創(chuàng)新改革階段
3 高水平運動員培養(yǎng)體系的現(xiàn)狀與評述
    3.1 高水平運動員培養(yǎng)體系的現(xiàn)狀
        3.1.1 高水平運動員培養(yǎng)的組織管理體系
        3.1.2 高水平運動員的培養(yǎng)梯隊
        3.1.3 高水平運動員的參賽表現(xiàn)
        3.1.4 高水平運動員的綜合素質(zhì)
        3.1.5 高水平運動員的職業(yè)生涯
    3.2 高水平運動員培養(yǎng)質(zhì)量的總體評價
        3.2.1 高水平運動員培養(yǎng)體系較為合理
        3.2.2 現(xiàn)行高水平運動員的培養(yǎng)體系缺乏相應(yīng)的戰(zhàn)略規(guī)劃
        3.2.3 高水平運動員培養(yǎng)梯隊配置尚待改進
    3.3 高水平運動員培養(yǎng)體系存在問題
        3.3.1 “體教結(jié)合”運行效果不理想
        3.3.2 高水平運動員選拔標準還具有較多的主觀成份
        3.3.3 高水平運動員保障力量缺乏合理性
4 高水平運動員在國際化競爭格局下的關(guān)鍵問題透視
    4.1 加強高水平運動員的綜合修養(yǎng)
    4.2 提供良好的職業(yè)生涯規(guī)劃體系
    4.3 構(gòu)建科學、合理的高水平運動員儲備人才培養(yǎng)體系
5 構(gòu)建基于戰(zhàn)略管理視角的高水平運動員培養(yǎng)框架
    5.1 指導思想
    5.2 總體框架目標
    5.3 基于戰(zhàn)略管理思想的培養(yǎng)框架
        5.3.1 選材機制
        5.3.2 培養(yǎng)機制
        5.3.3 教練員隊伍建設(shè)
        5.3.4 高水平運動員職業(yè)生涯規(guī)劃體系
        5.3.5 高水平運動員培養(yǎng)質(zhì)量控制系統(tǒng)
        5.3.6 高水平運動員國際交流與合作機制
    5.4 基于戰(zhàn)略管理視角培養(yǎng)框架的支持體系
        5.4.1 職業(yè)后續(xù)發(fā)展
        5.4.2 培養(yǎng)經(jīng)費支持
        5.4.3 政策保障體系
6 構(gòu)建基于戰(zhàn)略管理人才培養(yǎng)框架應(yīng)予考慮的幾個重要命題
    6.1 相應(yīng)的評價標準應(yīng)當客觀公正
    6.2 應(yīng)當建立相應(yīng)的激勵與淘汰機制
    6.3 建立動態(tài)的高水平運動員培養(yǎng)機制
    6.4 構(gòu)建有效的質(zhì)量監(jiān)控機制
7 結(jié) 語



本文編號：3872236