本文關(guān)鍵詞：基于MOOC的獨(dú)立院校管理學(xué)課程教學(xué)改革探索

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【摘要】：本文在MOOC背景下,針對(duì)當(dāng)前獨(dú)立院校學(xué)生心理特點(diǎn),從教學(xué)資源、教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)考核四方面分析了獨(dú)立院校管理學(xué)課程目前存在的問題,探索了獨(dú)立院校管理學(xué)課程教學(xué)改革的路徑。
【作者單位】： 重慶工商大學(xué)融智學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： MOOC 獨(dú)立院校 管理學(xué)課程 教學(xué)改革路徑
【基金】：重慶工商大學(xué)融智學(xué)院2015年度教育教學(xué)改革研究項(xiàng)目“基于MOOC的《管理學(xué)》教學(xué)模式創(chuàng)新研究”(編號(hào):2015006G)成果
【分類號(hào)】：G434;C93-4
【正文快照】： 當(dāng)前,在很多獨(dú)立院校,不論是管理類專業(yè)還是非管理轉(zhuǎn)變?yōu)榕ぐl(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維,使之不但可以獲類專業(yè),管理學(xué)課程都會(huì)被作為一門必修或選修課進(jìn)行開得新知識(shí),更為重要的是,同時(shí)又能夠?qū)W到如何獲得知識(shí)的設(shè)。顯然,管理學(xué)對(duì)于現(xiàn)代大學(xué)各類人才的培養(yǎng)都非常重本領(lǐng)。本

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