本文以工商管理類專業(yè)導(dǎo)引課為研究對象,在CDIO課程改革基礎(chǔ)上,以O(shè)BE理念為導(dǎo)向,即"定義預(yù)期學(xué)習(xí)產(chǎn)出—實現(xiàn)預(yù)期學(xué)習(xí)產(chǎn)出—評估學(xué)習(xí)產(chǎn)出"為主線進行課程設(shè)計和建設(shè),構(gòu)建學(xué)生學(xué)習(xí)產(chǎn)出的課程評價結(jié)構(gòu)和系統(tǒng),使用不同的資源去創(chuàng)設(shè)豐富的教育環(huán)境,調(diào)動學(xué)生積極地參與到教學(xué)過程,有效地實現(xiàn)專業(yè)導(dǎo)引課程的預(yù)期學(xué)習(xí)產(chǎn)出。

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
一高校專業(yè)導(dǎo)引課存在的問題
二高校管理類專業(yè)導(dǎo)引課改革思路
    (一) 項目研究與實踐的主要思路
    (二) 具體措施
    (三) 工商管理類課程改革創(chuàng)新點
        (1) “引、講、跟、反、策”四階段五步驟閉環(huán)教學(xué)模式
        (2) 立體化的課程資源
        (3) 充分利用信息化平臺和自媒體



本文編號：3825009