課程教學(xué)中的團隊學(xué)習(xí)模式是為了提升教學(xué)質(zhì)量,針對某一課程性質(zhì)和學(xué)生特點而設(shè)計的小組學(xué)習(xí)。本文闡述了在成人教育教學(xué)中團隊學(xué)習(xí)模式的意義,調(diào)整并設(shè)計了教學(xué)過程中的團隊學(xué)習(xí)模式,通過對工商管理專科專業(yè)《消費心理學(xué)》課程團隊學(xué)習(xí)小組多年的觀察和微信群跟蹤,調(diào)查分析了團隊學(xué)習(xí)的效果,證明團隊學(xué)習(xí)對于提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,培養(yǎng)學(xué)生的團隊意識和實踐創(chuàng)新能力具有特別明顯的作用。

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、引入團隊學(xué)習(xí)模式的意義
    1. 解決工學(xué)矛盾的需要。
    2. 有效提高學(xué)習(xí)效果。
二、團隊學(xué)習(xí)模式在教學(xué)中的具體運用
    1. 團隊學(xué)習(xí)小組的設(shè)置。
    2. 課堂上團隊學(xué)習(xí)與實踐的引入。
    3. 團隊學(xué)習(xí)的課后跟蹤。
    4. 團隊學(xué)習(xí)的考核設(shè)置。
三、團隊學(xué)習(xí)模式在教學(xué)中的應(yīng)用效果
四、總結(jié)



本文編號：3799069