校企深度合作模式對推動管理類專業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)具有重要作用。研究分析了校企深度合作模式的內(nèi)涵及實(shí)現(xiàn)條件,探討了管理類專業(yè)校企合作模式存在的問題,提出了管理類專業(yè)校企深度合作模式構(gòu)建,并從構(gòu)建思路、構(gòu)建模式和推動策略三個方面進(jìn)行了系統(tǒng)探討。研究對推動高校管理類專業(yè)實(shí)踐教學(xué)模式創(chuàng)新及應(yīng)用型人才培養(yǎng),具有一定的借鑒意義和參考價值。

【文章頁數(shù)】：7 頁

【文章目錄】：
一管理類專業(yè)校企深度合作模式的內(nèi)涵及實(shí)現(xiàn)條件
    (一) 管理類專業(yè)校企深度合作模式的內(nèi)涵
        1. 校企深度合作是校企之間的全面合作。
        2. 校企深度合作是校企之間的深層合作。
        3. 校企深度合作是校企之間的長期合作。
    (二) 管理類專業(yè)校企深度合作模式的實(shí)現(xiàn)條件
        1. 校企深度合作模式的構(gòu)建需要互利共贏的基礎(chǔ)條件。
        2. 校企深度合作模式的構(gòu)建需要形成深度合作的長效機(jī)制。
二管理類專業(yè)校企合作模式存在的問題
    (一) 由于認(rèn)知差異, 管理類專業(yè)校企深度合作往往“高校熱、企業(yè)冷”
    (二) 由于定位不準(zhǔn), 管理類專業(yè)校企深度合作往往“形式多、實(shí)質(zhì)少”
    (三) 由于動力缺乏, 管理類專業(yè)校企深度合作往往“啟動易、持久難”
三管理類專業(yè)校企深度合作模式構(gòu)建研究
    (一) 管理類專業(yè)校企深度合作模式的構(gòu)建思路
        1. 與人才培養(yǎng)方案改革相呼應(yīng)。
        2. 與學(xué)生實(shí)踐能力培養(yǎng)相協(xié)調(diào)。
        3. 與專業(yè)特點(diǎn)專業(yè)優(yōu)勢相結(jié)合。
        4. 與合作企業(yè)經(jīng)營領(lǐng)域相融合。
    (二) 管理類專業(yè)校企深度合作模式構(gòu)建
        1. 校企雙方要基于自身發(fā)展實(shí)際, 培育校企深度合作的良好基礎(chǔ)。
        2. 校企雙方把握利于合作的機(jī)遇和契機(jī), 構(gòu)筑校企合作的動力。
        3. 校企雙方要把握校企合作的規(guī)律, 逐步推進(jìn)校企深度合作。
        4. 校企雙方要不斷鞏固合作成果, 必須構(gòu)建深度合作長效機(jī)制。
四管理類專業(yè)校企深度合作的推動策略
    (一) 正確認(rèn)識高校管理類專業(yè)校企合作的價值, 形成校企深度合作的氛圍
    (二) 政府和企業(yè)要主動向高校管理類專業(yè)問智, 加大校企深度合作的投入
    (三) 政府和校企雙方要依據(jù)自身的特點(diǎn)和需求, 創(chuàng)新校企深度合作的模式



本文編號：3755934