《秘書理論與實務(wù)》作為文秘專業(yè)中一項重要課程,具有較強的針對性和應(yīng)用性。筆者立足于當前秘書理論與實務(wù)課程內(nèi)容體系建設(shè)方面存在的一些問題,展開了論述,旨在優(yōu)化秘書理論與實務(wù)課程教學內(nèi)容,豐富教學形式,從而進一步提升秘書理論與實務(wù)課程教學效果,為社會培養(yǎng)更多實用性的秘書人才。 

【文章來源】：辦公室業(yè)務(wù). 2019,(08)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、《秘書理論與實務(wù)》課程體系建設(shè)存在的問題
    (一) 強調(diào)理論, 忽略實踐動手能力的培養(yǎng)。
    (二) 方法單一, 學生沒有學習興趣。
    (三) 課程安排不合理。
    (四) 關(guān)于課程內(nèi)容體系研究較弱。
二、完善《秘書理論與實務(wù)》課程內(nèi)容體系建設(shè)途徑
    (一) 正確處理《秘書理論與實務(wù)》課程與其他課程的關(guān)系。
    (二) 結(jié)合人才需求方向, 優(yōu)化課程教學內(nèi)容。
    (三) 創(chuàng)新教學方法, 改善課堂教學效果。
三、結(jié)語


【參考文獻】：
期刊論文
[1]任務(wù)驅(qū)動教學法在高職市場營銷課程改革中的實踐研究[J]. 李海濤.  湖北經(jīng)濟學院學報(人文社會科學版). 2015(04)
[2]以就業(yè)為導向的市場營銷課程教學方法改革[J]. 嚴莎.  武漢船舶職業(yè)技術(shù)學院學報. 2014(04)
[3]基于能力目標的高職《市場營銷》課程考核方法初探[J]. 周雅琴.  湖南工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院學報. 2014(01)



本文編號：3428908