應(yīng)用型院校轉(zhuǎn)型時(shí)期《管理學(xué)》中實(shí)踐的探索——以重慶三峽學(xué)院為例
發(fā)布時(shí)間:2021-09-19 13:53
以管理學(xué)課程改革為依托,深入分析了任務(wù)驅(qū)動法教學(xué)模式在管理學(xué)課程改革應(yīng)用中的具體操作方法及內(nèi)容,分析課程改革實(shí)踐操作中存在的問題,以及取得的教學(xué)效果,并提出相關(guān)對策建議以期應(yīng)用于管理學(xué)課程改革實(shí)踐指導(dǎo)工作中,為管理學(xué)課程授課體系構(gòu)建提出參考意見。
【文章來源】:智庫時(shí)代. 2018,(34)
【文章頁數(shù)】:2 頁
【部分圖文】:
拉弦類改良樂器:貴琴(圖片提供者為貴州省民族樂團(tuán)國家一級指揮龍國洪)
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]“互聯(lián)網(wǎng)+教育”背景下高職院校管理學(xué)教學(xué)改革探究[J]. 姜偉紅,蔣紅,高繼梅,劉華,趙紅. 現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)信息. 2017(23)
[2]基于“互聯(lián)網(wǎng)+”視野下的管理學(xué)課程多元化實(shí)踐教學(xué)模式的顛覆式創(chuàng)新探討[J]. 廖新琳. 現(xiàn)代職業(yè)教育. 2017(31)
[3]“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下“管理學(xué)”精品課程建設(shè)思路及其實(shí)施途徑——以長春大學(xué)旅游學(xué)院為例[J]. 丁永波,王春秋,李圣狀,喬良. 現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)信息. 2017(16)
[4]基于“互聯(lián)網(wǎng)+”視野的管理學(xué)課程多元化實(shí)踐教學(xué)模式顛覆式創(chuàng)新研究[J]. 孟沙沙. 吉林廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào). 2017(07)
[5]“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下的管理學(xué)課程創(chuàng)新教學(xué)研究[J]. 吳玉萍,狄軍鋒. 價(jià)值工程. 2017(02)
[6]互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的教師角色期待[J]. 余莎莎. 科教文匯(中旬刊). 2016(08)
[7]“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代教師專業(yè)發(fā)展的重新解構(gòu)[J]. 馬香蓮. 現(xiàn)代教育技術(shù). 2016(06)
[8]論大學(xué)實(shí)踐教學(xué)體系[J]. 時(shí)偉. 高等教育研究. 2013(07)
[9]論實(shí)踐教學(xué)與理論教學(xué)的關(guān)系[J]. 趙國平. 中國成人教育. 2010(17)
本文編號:3401733
【文章來源】:智庫時(shí)代. 2018,(34)
【文章頁數(shù)】:2 頁
【部分圖文】:
拉弦類改良樂器:貴琴(圖片提供者為貴州省民族樂團(tuán)國家一級指揮龍國洪)
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]“互聯(lián)網(wǎng)+教育”背景下高職院校管理學(xué)教學(xué)改革探究[J]. 姜偉紅,蔣紅,高繼梅,劉華,趙紅. 現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)信息. 2017(23)
[2]基于“互聯(lián)網(wǎng)+”視野下的管理學(xué)課程多元化實(shí)踐教學(xué)模式的顛覆式創(chuàng)新探討[J]. 廖新琳. 現(xiàn)代職業(yè)教育. 2017(31)
[3]“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下“管理學(xué)”精品課程建設(shè)思路及其實(shí)施途徑——以長春大學(xué)旅游學(xué)院為例[J]. 丁永波,王春秋,李圣狀,喬良. 現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)信息. 2017(16)
[4]基于“互聯(lián)網(wǎng)+”視野的管理學(xué)課程多元化實(shí)踐教學(xué)模式顛覆式創(chuàng)新研究[J]. 孟沙沙. 吉林廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào). 2017(07)
[5]“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下的管理學(xué)課程創(chuàng)新教學(xué)研究[J]. 吳玉萍,狄軍鋒. 價(jià)值工程. 2017(02)
[6]互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的教師角色期待[J]. 余莎莎. 科教文匯(中旬刊). 2016(08)
[7]“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代教師專業(yè)發(fā)展的重新解構(gòu)[J]. 馬香蓮. 現(xiàn)代教育技術(shù). 2016(06)
[8]論大學(xué)實(shí)踐教學(xué)體系[J]. 時(shí)偉. 高等教育研究. 2013(07)
[9]論實(shí)踐教學(xué)與理論教學(xué)的關(guān)系[J]. 趙國平. 中國成人教育. 2010(17)
本文編號:3401733
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