發(fā)布時(shí)間：2021-08-28 00:15

　　隨著不斷推進(jìn)的社會(huì)主義民主化,深化高等教育改革,大學(xué)生參與學(xué)校管理的問(wèn)題已經(jīng)成為當(dāng)今社會(huì)討論的熱門話題。改革開放以來(lái),高校教育管理將以大學(xué)生參與學(xué)校管理作為改革的重點(diǎn),然而,在我國(guó),高等教育的內(nèi)部環(huán)境和外部環(huán)境漸漸變得復(fù)雜,從前的高等院校管理的體制已經(jīng)不能滿足現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的需要。受到國(guó)外主流思潮的影響,我們應(yīng)該加快高校管理制度的改革步伐,深入探討如何讓大學(xué)生參與學(xué)校管理。當(dāng)今,中國(guó)高等院校大學(xué)生參與學(xué)校管理正處在萌芽階段,學(xué)生參與的領(lǐng)域、方式、效果并不理想,其中高職院校大學(xué)生作為接受高等教育的另一個(gè)群體,更是有其特殊性�；诶嫦嚓P(guān)者理論、主體教育觀理論、參與式管理等相關(guān)理論,本研究運(yùn)用問(wèn)卷調(diào)查及訪談方法對(duì)溫州職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生進(jìn)行隨機(jī)抽取,同時(shí)對(duì)學(xué)校教師、行政科員以及相關(guān)行政領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行訪談,結(jié)合現(xiàn)階段教育改革發(fā)展的情況,從學(xué)校管理和學(xué)生合法擁有的權(quán)利出發(fā),分析存在問(wèn)題并找出其中的原因,對(duì)高職院校大學(xué)生參與學(xué)校管理提出解決對(duì)策,對(duì)高職院校大學(xué)生參與學(xué)校管理的組織機(jī)構(gòu)進(jìn)一步完善;制定并修改相關(guān)高職院校大學(xué)生參與學(xué)校管理的規(guī)章制度;建立成熟的學(xué)校管理機(jī)制,對(duì)各級(jí)管理部門進(jìn)行組織和協(xié)調(diào);增強(qiáng)高職... 

【文章來(lái)源】：福建農(nóng)林大學(xué)福建省

【文章頁(yè)數(shù)】：43 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
ABSTRACT
1 引言
    1.1 研究目的及意義
        1.1.1 研究目的
        1.1.2 研究意義
    1.2 國(guó)內(nèi)外研究綜述
        1.2.1 國(guó)內(nèi)研究綜述
        1.2.2 國(guó)外研究綜述
    1.3 研究思路和研究方法
        1.3.1 研究思路
        1.3.2 研究方法
    1.4 研究創(chuàng)新點(diǎn)與不足
2 相關(guān)概念界定與理論基礎(chǔ)
    2.1 相關(guān)概念界定
        2.1.1 高職院校
        2.1.2 大學(xué)生參與學(xué)校管理
    2.2 相關(guān)理論
        2.2.1 利益相關(guān)者理論
        2.2.2 主體教育觀理論
        2.2.3 參與式管理理論
3 溫州職業(yè)技術(shù)學(xué)院大學(xué)生參與學(xué)校管理的調(diào)查分析
    3.1 研究設(shè)計(jì)
        3.1.1 調(diào)查對(duì)象和調(diào)查方法
        3.1.2 問(wèn)卷及訪談提綱設(shè)計(jì)
    3.2 結(jié)果分析
        3.2.1 學(xué)生參與管理的意愿
        3.2.2 學(xué)生參與管理的程度
        3.2.3 學(xué)生參與管理的內(nèi)容
        3.2.4 學(xué)生參與管理的途徑
        3.2.5 學(xué)生參與管理的機(jī)構(gòu)
        3.2.6 教職工對(duì)學(xué)生參與管理的態(tài)度
4 溫州職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生參與學(xué)校管理存在的問(wèn)題及原因分析
    4.1 溫州職業(yè)技術(shù)學(xué)院參與學(xué)校管理存在的問(wèn)題
        4.1.1 參與程度不高
        4.1.2 參與內(nèi)容較單一
        4.1.3 參與機(jī)構(gòu)有限
        4.1.4 參與途徑缺乏多樣性
    4.2 溫州職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生參與學(xué)校管理存在問(wèn)題的原因分析
        4.2.1 高職院校大學(xué)生缺乏參與意識(shí)
        4.2.2 高職院校內(nèi)部參與體制不健全
        4.2.3 決策單一化價(jià)值的影響
5 國(guó)外大學(xué)學(xué)生參與學(xué)校管理的成功經(jīng)驗(yàn)及借鑒
    5.1 國(guó)外大學(xué)學(xué)生參與學(xué)校管理的成功經(jīng)驗(yàn)
        5.1.1 參與機(jī)構(gòu)多樣
        5.1.2 參與程度較大
    5.2 借鑒國(guó)外大學(xué)生參與學(xué)校管理成功經(jīng)驗(yàn)
        5.2.1 個(gè)人教育融入社會(huì)教育
        5.2.2 政策先行,保障學(xué)生參與的權(quán)益
        5.2.3 參與意識(shí)高,主體地位明確和參與程度較深
6 高職院校大學(xué)生參與學(xué)校管理的對(duì)策研究
    6.1 明確學(xué)生參與權(quán)利,提高參與意識(shí)
    6.2 完善機(jī)構(gòu)建設(shè),推進(jìn)高職大學(xué)生參與學(xué)校管理工作
        6.2.1 建構(gòu)學(xué)校組織機(jī)構(gòu),確保管理
        6.2.2 完善學(xué)生自身參與學(xué)校管理的組織機(jī)構(gòu)
    6.3 完善高職院校大學(xué)生參與學(xué)校管理制度
        6.3.1 完善意見(jiàn)表達(dá)制度
        6.3.2 增強(qiáng)權(quán)力維護(hù)制度建設(shè)
        6.3.3 構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)溝通制度
結(jié)論
參考文獻(xiàn)
附錄A: 高職大學(xué)生參與學(xué)校管理的調(diào)查問(wèn)卷(樣題)
附錄B: 學(xué)校管理人員及學(xué)生訪談提綱(樣題)
致謝



本文編號(hào)：3367392