【摘要】：近年來,青島港灣職業(yè)技術(shù)學(xué)院深刻意識到到學(xué)生社團(tuán)活動對于教學(xué)工作、學(xué)生德智培養(yǎng)以及素質(zhì)提升的重要意義,著力圍繞學(xué)生社團(tuán)建設(shè)推動大學(xué)生素質(zhì)教育。學(xué)生社團(tuán)作為大學(xué)生第二課堂新載體有利于學(xué)生對自身個性發(fā)展的追求,同時也有利于學(xué)生的生理健康、心理健康。將項目管理的相關(guān)理論運(yùn)用到青島港灣職業(yè)技術(shù)學(xué)院社團(tuán)建設(shè)工作中,有助于學(xué)校對社團(tuán)實(shí)施全方位的管理,對青島港灣職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生社團(tuán)項目的發(fā)展具有積極的引導(dǎo)作用。本文通過問卷調(diào)查,考察和研究青島港灣職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生社團(tuán)管理現(xiàn)狀,客觀分析了該校學(xué)生社團(tuán)管理存在的問題。基于學(xué)生社團(tuán)建設(shè)的相關(guān)理論,分析學(xué)生社團(tuán)建設(shè)活動的項目化特征,將項目管理的思想引入到學(xué)生社團(tuán)的管理中,緊扣青島港灣職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生社團(tuán)發(fā)展現(xiàn)狀,對學(xué)生社團(tuán)實(shí)行項目化管理,在此基礎(chǔ)上設(shè)計了青島港灣職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生社團(tuán)項目化管理方案。并從起步、計劃、執(zhí)行、控制、完工五個階段分別提出了保障措施。最后,通過引入層次分析法和集對理論分析方法對青島港灣職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生社團(tuán)項目管理進(jìn)行準(zhǔn)確的績效評價。通過本文的研究,為青島港灣職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生社團(tuán)項目化管理逐步走向規(guī)范化與系統(tǒng)化找到了出路,也為推動青島港灣職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生社團(tuán)項目化管理的發(fā)展尋求到了新的方式和方法。
【學(xué)位授予單位】：哈爾濱工業(yè)大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2018
【分類號】：G717
【圖文】：

圖 2-1 學(xué)生社團(tuán)類型及比例第二，社團(tuán)人數(shù)與之前相比大幅度增加，社團(tuán)整體質(zhì)量隨著時間的提升。青島港灣職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生社團(tuán)總數(shù)在逐年增加，同時每個也不斷擴(kuò)張，平均每年增長比率超過二成。有的社團(tuán)成員數(shù)量多達(dá)四社團(tuán)可以結(jié)合成員興趣愛好和內(nèi)外部因素針對社團(tuán)發(fā)展給出內(nèi)部度，圍繞規(guī)章制度開展秩序化的社團(tuán)活動。在校園活動中可以表演以將社團(tuán)活動成果展現(xiàn)出來，推動校園文化的發(fā)展，打造積極健

圖 2-2 教師指導(dǎo)社團(tuán)活動現(xiàn)狀.2.3 社團(tuán)成員的監(jiān)督及激勵機(jī)制不健全從監(jiān)督的角度上進(jìn)行分析，青島港灣職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生社團(tuán)在機(jī)制建設(shè)未給出科學(xué)有效的監(jiān)督和激勵機(jī)制。比如現(xiàn)行的考勤制度不科學(xué)，社長進(jìn)員的考核，考核標(biāo)準(zhǔn)只有次數(shù)，根據(jù)每次活動比例進(jìn)行核算分析，如果全綜合測評分?jǐn)?shù)要高十分。這樣的考核缺乏監(jiān)督，導(dǎo)致部分和社長關(guān)系好的最后得到的分?jǐn)?shù)也相對高，那些社團(tuán)活動中成績優(yōu)異但是和社長不是很熟員，最后往往無法獲取對應(yīng)的考核成績，監(jiān)督機(jī)制的缺乏和激勵制度的空很多成員對于社團(tuán)活動漠不關(guān)心[23,24]。.2.4 社團(tuán)建設(shè)缺乏長效機(jī)制部分具備規(guī)模性的社團(tuán)，或者在宣傳上具備優(yōu)勢的社團(tuán)，往往能夠在新招收中更順利，即可以每年吸收足夠多的大一新生。但是從長時間分析，過一年之后，這些社團(tuán)成員流失率也非常高，導(dǎo)致這種結(jié)果的因素有很中最直接的原因是新老成員交替因素。社團(tuán)負(fù)責(zé)人和相關(guān)管理人員的工作

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本文編號：2804153