【摘要】：課堂管理是影響教學(xué)活動順利進(jìn)行的重要因素,有效的課堂管理對于提高教學(xué)效率,促進(jìn)學(xué)生的身心健康發(fā)展有非常重要的作用。三、四年級的學(xué)生處于承上啟下的重要發(fā)展階段,對于如何適應(yīng)時(shí)代的變化,針對不同年齡段的學(xué)生進(jìn)行課堂管理和引導(dǎo),是體育教師們最大的困惑。因此,研究中年級小學(xué)生體育課堂管理非常重要。本研究運(yùn)用了文獻(xiàn)資料法、問卷調(diào)查法、觀察法和數(shù)理統(tǒng)計(jì)法,對來自北京市的東北旺中心小學(xué)、農(nóng)業(yè)大學(xué)附屬小學(xué)、大興區(qū)第三小學(xué)、濱河小學(xué)、棗園小學(xué)、清華大學(xué)附屬中學(xué)上地小學(xué)、府學(xué)胡同小學(xué)、紀(jì)家廟小學(xué),北京師范大學(xué)實(shí)驗(yàn)小學(xué)、玉泉小學(xué)等10所學(xué)校的體育教師和三、四年級的學(xué)生進(jìn)行了課堂管理情況的調(diào)查。結(jié)合問卷以及觀摩真實(shí)的體育課堂,找出存在的問題,探索原因,并提出改進(jìn)意見,旨在為今后小學(xué)體育教師在課堂管理方面提供理論和實(shí)踐的指導(dǎo)。本文研究結(jié)論:1.問卷調(diào)查結(jié)果發(fā)現(xiàn),中年級體育教師普遍存在管理理念陳舊,管理內(nèi)容不全面,管理方法單一的問題。但可喜之處在于,體育教師都能意識到課堂管理的重要性,只是課堂管理知識和能力的欠缺導(dǎo)致教師在管理中有心無力。2.課堂觀察發(fā)現(xiàn),中年級體育教師在課堂管理中,教學(xué)內(nèi)容和組織方面單調(diào)枯燥,缺乏創(chuàng)新,學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性下降,導(dǎo)致問題行為頻繁出現(xiàn),教師對學(xué)生的管理以懲罰為主,使學(xué)生的主體地位喪失。3.結(jié)合影響體育課堂管理因素的細(xì)致分析,從學(xué)校、教師、家庭以及學(xué)生四個(gè)方面提出了相應(yīng)的解決策略,但考慮到管理方法的多樣性和復(fù)雜性以及調(diào)查的局限性,對于所提供對策的推廣施行還有待繼續(xù)研究和實(shí)踐驗(yàn)證。
【學(xué)位授予單位】：北京體育大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2019
【分類號】：G623.8

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本文編號：2667755