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專遞課堂應(yīng)用管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)

發(fā)布時(shí)間:2020-04-07 20:27
【摘要】:隨著科學(xué)技術(shù)與社會(huì)經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展,為促使社會(huì)公平,國家愈發(fā)重視教育公平。改革開放時(shí)期,為促進(jìn)國家的迅速發(fā)展,讓我們的民族擁有一個(gè)更加美好的未來,黨和國家在十九大報(bào)告中明確指出要優(yōu)先發(fā)展教育。教育公平更是教育事業(yè)發(fā)展的重中之重。歷來受到黨和國家的高度重視,是全中國人民的共同希望在當(dāng)今時(shí)代的中國,教育公平不單是和諧社會(huì)主題中的應(yīng)有之義,同時(shí)是其建設(shè)的動(dòng)力和基礎(chǔ)。在青島舉辦的首屆國際教育信息化大會(huì)上面習(xí)近平主席發(fā)表賀詞,并且在賀詞中提到,教育公平需要通過信息化的手段去實(shí)現(xiàn),并且通過實(shí)現(xiàn)教育公平讓所有的青少年可以享受到優(yōu)質(zhì)的教育。因此專遞課堂應(yīng)運(yùn)而生。專遞課堂在利用現(xiàn)有的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、互動(dòng)設(shè)備以及基礎(chǔ)設(shè)施,為教育機(jī)構(gòu)打造一個(gè)軟硬件完美結(jié)合,集課程發(fā)布、課程預(yù)約于一體的綜合管理平臺(tái),不同地區(qū)的教師可以利用平臺(tái)來發(fā)布自己的優(yōu)秀課程,為所有需要的用戶提供服務(wù);不同地方的學(xué)生也可以通過專遞課堂的平臺(tái)來進(jìn)行學(xué)習(xí),同時(shí)還能在學(xué)習(xí)的同時(shí)和老師進(jìn)行互動(dòng)。專遞課堂系統(tǒng)積極探索信息技術(shù)與教育發(fā)展的相互融合,通過信息化推動(dòng)教育理念和教育模式的創(chuàng)新與發(fā)展,將高質(zhì)量、低成本的資源輸出到需要的地域,迅速提升當(dāng)?shù)氐慕逃|(zhì)量。本課題設(shè)計(jì)并且實(shí)現(xiàn)了基于web技術(shù)的專遞課堂應(yīng)用管理系統(tǒng)。本課題首先對(duì)于系統(tǒng)進(jìn)行了可行性分析,包括經(jīng)濟(jì)可行性、技術(shù)可行性以及實(shí)施的可行性,論證了系統(tǒng)的實(shí)現(xiàn)的可能性。在分析了相關(guān)技術(shù)之后,選取了J2EE作為開發(fā)的主要技術(shù),采用Oracle數(shù)據(jù)庫,使用多種設(shè)計(jì)框架,例如structs2+spring+hibernate等,以MyEclipse作為主要的開發(fā)工具,頁面采取react動(dòng)態(tài)頁面技術(shù),設(shè)計(jì)并且實(shí)現(xiàn)了整個(gè)專遞課堂應(yīng)用管理系統(tǒng)。本文首先對(duì)上文所提到的技術(shù)進(jìn)行了相關(guān)的介紹,然后將系統(tǒng)的各個(gè)模塊進(jìn)行拆分,采用自頂向下的設(shè)計(jì)方法,對(duì)于系統(tǒng)的各個(gè)模塊的詳細(xì)功能進(jìn)行描述,之后對(duì)于各個(gè)模塊進(jìn)行數(shù)據(jù)庫的相關(guān)設(shè)計(jì),包括概念結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)以及邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì),列出了各個(gè)模塊的E-R圖以及數(shù)據(jù)庫表。接下來介紹了系統(tǒng)的具體實(shí)現(xiàn),包括一些功能的使用以及圖形化界面的展示。最后對(duì)于系統(tǒng)進(jìn)行系統(tǒng)測試,包括黑盒測試和白盒測試,確定了系統(tǒng)設(shè)計(jì)的功能復(fù)合需求。本系統(tǒng)的設(shè)計(jì)內(nèi)容是完整的、全面的,并且經(jīng)過相應(yīng)的功能測試可以證明該設(shè)計(jì)方案的科學(xué)性、合理性以及可操作性。
【圖文】:

流程圖,系統(tǒng)業(yè)務(wù),流程圖,課程


圖 3-1 系統(tǒng)業(yè)務(wù)流程圖程圖中可以看出,用戶在注冊(cè)登錄系統(tǒng)之后,可以進(jìn)程存在問題,可以選擇取消發(fā)布課程和修改所發(fā)布直接結(jié)束,修改發(fā)布課程會(huì)重新進(jìn)行提交,,課程發(fā)布戶可以在系統(tǒng)中查看可以預(yù)約的課程列表,選擇自約之后,需要按時(shí)進(jìn)行上課。在最后課程結(jié)束的時(shí)程進(jìn)行反饋以進(jìn)一步提高用戶的聽課體驗(yàn)。

用例圖,中心功能,功能,注冊(cè)請(qǐng)求


圖 3-2 系統(tǒng)用例分析圖以看出,系統(tǒng)的功能主要包括用戶登錄功能、課程發(fā)統(tǒng)計(jì)分析功能。下面將對(duì)各個(gè)功能進(jìn)行詳細(xì)的需求中心功能分析用本專遞課堂系統(tǒng)之前,需要進(jìn)行注冊(cè)。用戶填寫具,然后將注冊(cè)請(qǐng)求提交給后端的服務(wù)器。服務(wù)器會(huì)對(duì)無誤之后會(huì)返回注冊(cè)成功的信息。用戶可以使用注冊(cè)錄。具體的操作用例圖如下。
【學(xué)位授予單位】:吉林大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】:碩士
【學(xué)位授予年份】:2019
【分類號(hào)】:TP311.52

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