發(fā)布時(shí)間：2018-12-10 16:02

【摘要】：本文闡述了《組織與監(jiān)控》學(xué)習(xí)策略訓(xùn)練模式與PASS理論中三個(gè)系統(tǒng)的關(guān)系,即注意系統(tǒng)與組織過(guò)程、認(rèn)知加工系統(tǒng)與組織策略的執(zhí)行、以及計(jì)劃系統(tǒng)與組織過(guò)程的自我監(jiān)控的關(guān)系。從中可以看出:⑴組織策略是為達(dá)到突顯文本結(jié)構(gòu)所采用的具體方法與技能,組織策略的執(zhí)行過(guò)程是一種認(rèn)知加工過(guò)程;⑵PASS理論是對(duì)認(rèn)知加工過(guò)程所含因素的一種分解與闡釋;⑶本文的論述既說(shuō)明了PASS理論對(duì)任何認(rèn)知加工過(guò)程的解釋具有普適性,同時(shí)也說(shuō)明《組織與監(jiān)控》學(xué)習(xí)策略訓(xùn)練模式符合PASS理論的實(shí)質(zhì)與內(nèi)涵。
[Abstract]:This paper expounds the relationship between the training mode of learning strategy and the three systems in PASS theory, that is, attention system and organizational process, cognitive processing system and execution of organizational strategy. And the relationship between planning system and self-monitoring of organizational process. It can be seen that: (1) organizational strategy is the specific method and skill used to achieve prominent text structure, and the execution process of organizational strategy is a cognitive processing process; 2PASS theory is a kind of decomposition and explanation of the factors involved in the process of cognitive processing. (3) the discussion in this paper not only shows that the interpretation of any cognitive process by PASS theory is universal, but also shows that the learning strategy training model of Organization and Monitoring conforms to the essence and connotation of PASS theory.
【作者單位】：
【基金】：教育部人文社會(huì)科學(xué)十五規(guī)劃項(xiàng)目“學(xué)習(xí)困難兒童學(xué)習(xí)策略的理論與訓(xùn)練研究”的資助,項(xiàng)目編號(hào):01JA880047。
【分類號(hào)】：C936

【共引文獻(xiàn)】

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2 何先友;不同認(rèn)知方式與標(biāo)記利用意向?qū)ξ恼聵?biāo)記效應(yīng)的影響[J];心理學(xué)探新;2000年01期

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【相似文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2370851