本文關(guān)鍵詞：參與式教學法在《管理學原理》課程中的應用實證研究——以青島高校為例　出處：《科技經(jīng)濟市場》2016年01期 　論文類型：期刊論文

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【摘要】：《管理學原理》課程適用于參與式教學法,但是在實踐中參與式教學法普及程度并不高,而且在應用過程中存在諸多的問題。學校應該給教師動力和壓力去積極推進參與式教學法在本門課程中的應用,教師也要發(fā)揮好學習管理者的主導作用,將參與式教學法與傳統(tǒng)教學法結(jié)合起來;鼓勵學生參與課堂管理;并靈活利用多種教學方法實現(xiàn)學生對本門課程教學的全面參與。
[Abstract]:The principles of management is applied to participatory teaching, but in practice, the popularity of participatory teaching is not high, and there are many problems in the application process. School teachers should give impetus and pressure to actively promote the application of participatory teaching method in this course, the teacher should play the leading role of good learning management, participatory teaching method and traditional teaching method; encourage students to participate in classroom management; and flexible use of various teaching methods to achieve the full participation of students course teaching.
【作者單位】： 青島農(nóng)業(yè)大學;
【分類號】：G642.4;C93-4
【正文快照】： 0引言管理學原理是經(jīng)濟管理類專業(yè)必修的基礎課程之一,其中濃縮了西方經(jīng)典的管理理論和基本的管理原則和方法,但是學了本門課程并不代表就學會了管理,因為管理和工科的很多專業(yè)不同,它不僅是一門科學,它也是一門藝術(shù),管理理論只有在管理實踐中不斷運用和修正,最終上升為某個人

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