本文關(guān)鍵詞：體驗式教學在管理學課程中的探索與實踐

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【摘要】：體驗式教學是以學生為中心的新型教學方式。在管理學課程的教學中通過運用角色扮演法、分組討論法、案例教學法、主題游戲法等體驗式教學方法,有助于調(diào)動學生的學習積極性,激發(fā)學生的潛能,進而有效地提升教學效果。然而,在管理學課程的教學中運用體驗式教學,也應注意一些問題。
【作者單位】： 內(nèi)蒙古師范大學公共管理學院;
【分類號】：G642.4;C93-4
【正文快照】： 管理學是一門實踐性很強的課程,它要求教師在教學過程中遵循學科特點,立足于實踐,充分調(diào)動學生的積極性,讓學生參與到教學過程中。然而,在傳統(tǒng)教學方式下,學生被動學習,學習積極性不高,課堂教學效果不理想。體驗式教學通過角色扮演、案例討論、主題游戲等多種形式讓學生參與到

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